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课题二 二氧化碳制取的研究
教学目标：
1.了解实验室制取气体的方法和设计思路；
2.能利用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理，能说出实验装置的仪器名称及操作要点；
3.探究实验室制取二氧化碳的装置，初步学会制取二氧化碳的实验操作。
教学重点：
实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和收集方法。
教学难点：
从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。
教具准备：
多媒体课件、相关实验器具及常规教学用具
课时安排：
一课时
教学过程：
导入新课：
猜一猜:它是谁?
农民伯伯说它是 —“植物的粮食”
官兵赞美它是 —“灭火先锋”
环境学家却指责它是—造成全球变暖的“罪魁祸首”
展示学 习 目 标（学生齐读）
1.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理
2.会选择发生装置和收集装置
3.能制取一瓶二氧化碳气体
学习指导：阅读课本113页，第1，2小段和三个化学方程式。
选用的药品是什么？
化学反应的化学方程式是什么？
展示选择实验室制取气体的原理时， 通常综合考虑以下因素：
（1）反应速度要适中，便于收集气体
（2）反应产物纯度较高
（3）操作要简便易行
实验探究：下列药品不适合实验室制取二氧化碳，通过对比找出原因。

编号 实验内容 不选择的原因
1 CaCO3粉末和稀盐酸
2 块状大理石和浓盐酸
3 块状大理石和稀硫酸


知识回顾一：发生装置的选择











知识回顾二：收集装置的选择











小组合作： 1. 组装一套能制取二氧化碳的实验装置
2.说出它的优点


















讨论：
资料：1.CO2能使澄清的石灰水变浑浊
2.CO2能使然着的木条熄灭
1.怎样检验生成的气体是二氧化碳？




2.用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？




试一试：下面是二氧化碳制备的实验步骤图，你能否将他们按顺序组合起来？










小组活动：制取一瓶二氧化碳气体并验满
能力提升：
1.根据下图回答下列问题：





(1)实验室制取二氧化碳发生装置_ ，收集装置 。
(2)已知H2S是一种无色有臭鸡蛋气味且有毒的气体，密度比空气大，能溶于水，实验室制取H2S的药品是硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸（H2SO4），同时生成硫酸亚铁，应选取的发生的装置是_ ，收集装置是 ，尾气的处理方法是 。
2.观察下图，你能找到几处错误？






课堂总结：


板书设计：



教学反思：


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