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第一单元物体的运动研讨
1.1怎样判断物体是运动的还是静止的？
先选定参照物，如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是运动的；如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是静止的。
1.2怎样描述自己所处的位置？
（1）首先选择参照物；
（2）确定自己与参照物的方向。
（3）确定自己与参照物的距离。
例：描述方法：我在学校正门西北方向50米处。
生活中的各种物体有哪些运动形式？并画出相应简图
（1）平动（移动/滑动）：物体改变原来的位置，而且物体各个点的相对位置没有发生变化。
（2）转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化。

（3）滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动。


（4）振动：物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。

（5）摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。
3.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式?并举例说明。
运动路线是直线的运动，叫做直线运动。比如电梯上下运动、树上苹果落地、火箭发射等。
运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。比如钟摆的运动、车轮的转动、鸟类的飞行路线、踢出去的足球等。
4.1不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的
不同形状的物体，在斜面上的运动有三种情况:
(1)滑动:像立方体木块一-样从斜面上滑落下来。
(2)滚动:像乒乓球一样从斜面上滚下来。
(3)有滑动，有滚动:像六棱柱在斜面上的运动,有滑动,有滚动。
4.2物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态；而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。
怎样在相同距离内比较物体的快慢？
运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢。让所有的物体运动距离相同，比较它们到达终点运动的时间，运动时间越短说明物体运动的越快。
怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？
运动相同的时间，可以用比较运动距离长短的方法来比较运动的快慢。让所有的物体运动时间相同，比较它们到达终点运动的距离，运动距离越远说明物体运动的越快。
1怎样描述物体的位置？
描述物体的位置要包括参照物、与参照物的方向和距离三大要素。
7.2怎样描述物体的运动路线？
描述出直线运动或曲线运动的距离，在弯道处描述出转向的方向，一段一段详细地、准确地描述物体的运动。
7.3怎样比较物体的运动速度？
我们需要先确定运动时间和运动距离，然后比较相同时间内，距离的长短；或比较相同距离内，时间的长短。相同距离内，时间越短，物体的速度越快，反之越慢；相同时间内，距离越长，物体的速度越快，反之越慢。















第一单元物体的运动拓展
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
参照物：车站 方向：东 距离：1500米


你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。
我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动。
什么事物体的复合运动？举例说明（至少三个）
有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，这样的运动被称为复合运动。
罐体滚动，整体直线运动；身体直线运动，手臂摆动；竹蜻蜓竹柄、翅膀旋转运动，整体曲线运动
1将斜面一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球的个物体分别放在斜面上，它们会怎样运动？
当斜面升高时，球体或圆柱体的物体滚动速度加快，接近球体或圆柱体的物体也会直接滚动下来，而正方体、多面体的滑动速度变快，有时会直接滚动下来。
4.2斜面高度与光滑程度对物体运动方式的影响？
光滑的斜面上，小立方体沿斜面滑动下去；
粗糙的斜面上，小立方体与斜面之间的摩擦力较大，小立方体静止在斜面上。
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？
（1）取平均数，三数相加和除以3
（2）取中位数，按大小排序后居中的数
（3）可以继续多测量几次，取同一数据出现频率较高的
6.做“追击跑”游戏，怎么比较快慢？
如果后面的同学追上了前面的同学，运动时间相同，追的同学通过的距离长，运动快；
如果后面的同学追不上前面的同学，需要测量两名同学的运动距离来比较，距离远运动快。
7.如果要让小球运动的更快，可以怎样改进过山车？
根据斜面上物体的运动规律：斜面坡度越大，物体运动越快。可以增加“过山车”轨道起点的高度，让斜面的坡度变高。
如果弯道较少，那么小球的运动速度也会增加。所以，可以适当减少“过山车”轨道的弯道，增加直线轨道。















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