资源简介

(共21张PPT)
2020人教统编版《道德与法治》三年级下册
第三单元 我们的公共生活
10《爱心的传递者》
第1课时

　
谈话导入


是啊，正如歌中所言：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。2020，对于中国来说，可以说是多灾多难，但是中国人民没有退缩，全国各地的医生、护士积极支持武汉，全国各地的爱心人士也捐钱、捐物，为武汉献出自己的爱心。这些都是我们学习的榜样，让我们也加入爱心传递者的行列。
　



讲授新课
活动一：我们都有爱心
（一）生活处处有爱心
1.师：生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该关心、帮助别人。
2.从情境中感受爱心。
情境一：放学了，雨下得特别大，小方没带雨伞，小丽和小方同打一把伞回家。
情境二：邻居的阿姨买菜回家，双手都提着菜。小娟看见了，主动帮阿姨开门。
情境三：美术课时，小美忘带彩色笔了，小美的同桌小强主动将彩色笔借给小美用。
情境四：小华乘公交车去上学，突然上来一位老爷爷，小华赶紧给老爷爷让座。


　

2. 说一说，你得到过别人什么关心或帮助吗？你当时有何感受呢？
（1）先在小组内交流。
（2）全班交流。
3. 回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
（1）先在小组内交流。
（2）全班交流。

　

小结：
生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也关心、帮助过他人。

　

（二）评选爱心大使
1.师：在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有他人。比如杨帆和张路就是这样的人。

　

2.了解杨帆和张路的故事。
杨帆：因为家离学校比较近，杨帆每天早，上都能很早到教室。他进教室后会把门窗都打开，让教室里的空气充分流通，并把地上的纸屑扫干净。到了冬天，杨帆会早早打开楼道里的饮水机，等同学们来后就可以喝上热水。放学后，杨帆经常主动留下来帮助值日生打扫卫生，再和大家一起开心地回家。时间长了，同学们都称杨帆是“班级小雷锋”， 也很愿意和他交朋友。
张路：早上，张路会灌上满满一大瓶纯净水带到学校去。妈妈问他:
“你带这么多水，那么沉，能喝完吗?”张路说:“最近，我们班正为足球赛做准备，到了下午，男生们踢过足球后特别渴，总是买矿泉水有点浪费，我看见好几个同学就着水龙头喝水,很不卫生。我想从家多带点水，大家一起喝。”

　

3.找一找：在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？
（1）找一找身边这样的同学。
（2）夸一夸他们乐于助人的事迹。
4.将这些乐于助人的同学评为“爱心大使”，树立成为大家学习的榜样。

　

（三）传承雷锋精神
1.认识雷锋
雷锋(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。
1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1961年5月，雷锋作为全团候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。


　

2.讲讲雷锋做的好事。
（1）观看视频：雷锋雨中送母子的故事
（2）你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？在小组内讲一讲。
（3）推荐几名同学在全班讲雷锋的故事。
3.听歌曲《学习雷锋好榜样》。

　

总结：
在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们像雷锋叔叔一样，把自已的爱心变成行动吧!


　

拓展延伸：
结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。
　

一、填空。
1. 生活中处处有（ 爱心 ）。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该关心、帮助别人。
2.在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有（ 他人 ）。
3. 曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满（ 爱心 ）的人。
4. 在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自已的（ 爱心 ）变成行动吧!

当堂检测
　

二、判断。
1.助人为乐是一种良好的品质。（ √ ）
2.有的人帮助别人就是为了让别人感谢他。（ X ）
3.帮助别人就是在别人不需要帮助时也要给予帮助。（ X ）
4.同学之间要互相帮助，所以考试时如果同学有做不起的题也要给他讲。（ X ）
5.在公交车上给需要的人让座也是帮助别人的行为。（ √ ）
6.在人行道上看到一个盲人缓缓前进，小明从后面学着走。（ X ）

　

三、简答题。
你身边有助人为乐的榜样吗？选一个来讲一讲他的故事吧。
答：略

谢谢
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第三单元 我们的公共生活
10. 爱心的传递者
教学目标
1.知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖。
2.学会正确关心、帮助他人，学习雷锋精神。
教学重难点
教学重点：知道生活中处处有爱心，学会正确关心、帮助他人。
教学难点：懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理，学会正确关心、帮助他人。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前关心和帮助身边需要帮助的同学和亲人，了解雷锋叔叔的事迹。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2 课时
教学过程
第一课时
一、歌曲激趣引入
1.聆听歌曲《爱的奉献》
2.师：是啊，正如歌中所言：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。2020，对于中国来说，可以说是多灾多难，但是中国人民没有退缩，全国各地的医生、护士积极支持武汉，全国各地的爱心人士也捐钱、捐物，为武汉献出自己的爱心。这些都是我们学习的榜样，让我们也加入爱心传递者的行列。
3.揭示课题：10.爱心的传递者
二、新知探究
活动一：我们都有爱心
（一）生活处处有爱心
1.师：生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该关心、帮助别人。
2.从情境中感受爱心。
情境一：放学了，雨下得特别大，小方没带雨伞，小丽和小方同打一把伞回家。
情境二：邻居的阿姨买菜回家，双手都提着菜。小娟看见了，主动帮阿姨开门。
情境三：美术课时，小美忘带彩色笔了，小美的同桌小强主动将彩色笔借给小美用。
情境四：小华乘公交车去上学，突然上来一位老爷爷，小华赶紧给老爷爷让座。
2. 说一说，你得到过别人什么关心或帮助吗？你当时有何感受呢？
（1）先在小组内交流。
（2）全班交流。
3. 回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
（1）先在小组内交流。
（2）全班交流。
4.师小结：
生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也关心、帮助过他人。
（二）评选爱心大使
1.师：在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有他人。比如杨帆和张路就是这样的人。
2.了解杨帆和张路的故事。
杨帆：因为家离学校比较近，杨帆每天早，上都能很早到教室。他进教室后会把门窗都打开，让教室里的空气充分流通，并把地上的纸屑扫干净。到了冬天，杨帆会早早打开楼道里的饮水机，等同学们来后就可以喝上热水。放学后，杨帆经常主动留下来帮助值日生打扫卫生，再和大家一起开心地回家。时间长了，同学们都称杨帆是“班级小雷锋”， 也很愿意和他交朋友。
张路：早上，张路会灌上满满一大瓶纯净水带到学校去。妈妈问他:
“你带这么多水，那么沉，能喝完吗?”张路说:“最近，我们班正为足球赛做准备，到了下午，男生们踢过足球后特别渴，总是买矿泉水有点浪费，我看见好几个同学就着水龙头喝水,很不卫生。我想从家多带点水，大家一起喝。”
3.找一找：在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？
（1）找一找身边这样的同学。
（2）夸一夸他们乐于助人的事迹。
4.将这些乐于助人的同学评为“爱心大使”，树立成为大家学习的榜样。
（三）传承雷锋精神
1.认识雷锋
雷锋(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。
1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1961年5月，雷锋作为全团候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
2.讲讲雷锋做的好事。
（1）观看视频：雷锋雨中送母子的故事https://v.qq.com/x/cover/mzc002008l8hcyl/m3017g20hb3.html
（2）你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？在小组内讲一讲。
（3）推荐几名同学在全班讲雷锋的故事。
3.听歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、总结
在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们像雷锋叔叔一样，把自已的爱心变成行动吧!
四、拓展延伸
结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。
板书设计：
10. 爱心的传递者
我们都有爱心
得到别人的帮助，学习帮助别人
当堂检测：
一、填空。
1. 生活中处处有（ ）。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该关心、帮助别人。
2.在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有（ ）。
3. 曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满（ ）的人。
4. 在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自已的（ ）变成行动吧!
二、判断。
1.助人为乐是一种良好的品质。（ ）
2.有的人帮助别人就是为了让别人感谢他。（ ）
3.帮助别人就是在别人不需要帮助时也要给予帮助。（ ）
4.同学之间要互相帮助，所以考试时如果同学有做不起的题也要给他讲。（ ）
5.在公交车上给需要的人让座也是帮助别人的行为。（ ）
6.在人行道上看到一个盲人缓缓前进，小明从后面学着走。（ ）
三、简答题。
你身边有助人为乐的榜样吗？选一个来讲一讲他的故事吧。

当堂检测答案：
一、填空。
1. 生活中处处有（ 爱心 ）。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该关心、帮助别人。
2.在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有（ 他人 ）。
3. 曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满（ 爱心 ）的人。
4. 在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自已的（ 爱心 ）变成行动吧!
二、判断。
1.助人为乐是一种良好的品质。（ √ ）
2.有的人帮助别人就是为了让别人感谢他。（ X ）
3.帮助别人就是在别人不需要帮助时也要给予帮助。（ X ）
4.同学之间要互相帮助，所以考试时如果同学有做不起的题也要给他讲。（ X ）
5.在公交车上给需要的人让座也是帮助别人的行为。（ √ ）
6.在人行道上看到一个盲人缓缓前进，小明从后面学着走。（ X ）
三、简答题。
你身边有助人为乐的榜样吗？选一个来讲一讲他的故事吧。
答：略























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