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第17章 动物的行为
第二节 动物行为的生理基础 学案（2学时）
科目：生 物 主备人：蒋志芳 审核人：
课题：动物行为的生理基础 课 型：新 授 讲学时间： 2010年 11 月
【学习目标】：
1、举例说明动物的先天性行为。
2、举例说明动物的后天性行为。
【学习重点难点】：
举例说明动物的先天性行为和后天性行为。
【学时安排】：2学时
【学习过程】：
一、动物的先天性行为和后天性行为
1、先天性行为：是指动物 就有的、由 所控制的行为，也
称　　　　行为。如 　、蚂蚁筑巢、 、鸟类迁徙等，对动物个体和种族的 有重要意义。
2、后天性行为：动物不是 　　　　　　，是动物在成长过程中，通过积累 和 　逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大提高了 的能力。
3、后天性行为主要与神经系统中的　　　　　　　有关，　　　　　越发达，　　　　　　能力越强。
【合作探究】：
1、先天性行为和后天性行为对动物维持生存分别有什么意义？
2、先天性行为有哪些局限性？
3、先天性行为和后天性行为的区别：
类别 先天性行为 后天性行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质决定 在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的
行为特点 是一种固定的行为，不隨外界环境条件的改变而改变 隨外界环境条件的改变而改变
适应范围 对刺激作出及时反应，适应相对稳定的环境 使动物适应不断变化的环境，使其食物和安全更有保障
二、动物行为的生理基础
1、动物行为的产生是动物对 所作出的反应，它主要受 　系统和 　　系统的调控。
2、动物越高等， 　　　　　的能力就越强，适应 　　的能力也越强。
【合作探究】：
动物行为的产生需要动物体内哪些器官、系统的参与？
总结：①、动物越低等，后天行为越简单；动物越高等，后天行为越复杂。
②、动物的后天行为可以使动物适应复杂多变的环境，后天性行为越复杂，动物的适应能力就越强。
【巩固练习】
自我评价：课本第67页，1—2题
1、探究一种动物的某种行为是否为先天性行为，选择这种动物的要求应该是（ ）
①刚出生的 　②较成熟的，有一段经历的 　 ③一只 　 ④多只
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
2、一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉、换上鸭蛋，它照样孵蛋。这种行为属于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　 ）
A、先天性行为　　 B、后天性行为 　 C、环境因素 　　 D、节律行为
3、下列各种动物行为中，属于后天性行为的是　　　　　　　　（ ）
A、蜘蛛织网 B、鹦鹉学舌 　 C、候鸟的迁徙 　D、家鸽喂幼鸽
4、对动物行为的产生起主要调控作用的是　　　　　　　　　　（ ）
A、神经系统和内分泌系统 　　　　　B、感觉器官
C、环境因素 　　　　　　　　　　　 D、运动器官
5、下列现象和典故属于先天性行为的是　　　　　　　　　　　（ ）
A、望梅止渴 　 B、老马识途 　 C、杯弓蛇影 　 D、受烟熏流泪
6、从动物行为的获得途径来看，动物的行为可分为两大类，即 行为和 行为。
7、动物具有“学习能力”，有利于　　　　　　　　　　　　　（ ）
A、找到食物 　　　　　　　　　B、逃避敌害
C、适应复杂的生活环境 　　　　D、找到配偶
8、动物具有“学习行为”，主要与动物的什么有关　　　　　　（ ）
A、大脑皮层 B、小脑皮层 C、激素水平 D、运动器官
9、饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　）
A、先天性行为 B、学习行为 　 C、社会行为 　 D、防御行为
10、一名出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着他到医院治疗，当护士把针扎到他的身上的时候，孩子哭了起来；当第二次到医院去的时候，孩子看到穿白衣服的人，马上就哭了起来；等孩子长大了一些的时候，当听到妈妈要把自己送到医院的时候，就哭了起来。
（1）分析孩子这三次哭泣，哪些属于先天性行为？哪些属于后天性行为？
（2）先天性行为和后天性行为有关系吗？谈谈你的见解。
11、阅读材料后填空。
印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家中的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声跃窗进入屋内······闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼遁入山林。
十余年后的一天，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人语，只会嚎叫，追逐着母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得的途径来看是 行为，从现象来看是
行为。这一行为的产生与母狼体内的 　调节有直接关系。
（2）“狼孩”的表现说明了正常人的语言、行为是通过 建立起来的
行为，主要受 的调控产生。
（3）、“狼孩”被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变，这是因为：（　　　）
A、狼孩具备人的遗传素质，没有在适当的时候接受人的生活经验，没有人的后天行为　　　
B、狼孩不具备人的学习素质，但有人的后天性行为
C、狼孩不具备人的遗传物质，也没有人的后天性行为
D、狼孩既没有人的遗传物质，也没有人的后天性行为
12、生物学家曾做过这样的实验：
把章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼可以从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。
在做狗越过障碍取得食物的实验时，看到狗较快地学会绕道；而猴子只需一次就学会绕道捕获食物。
请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明：某些 动物也可以形成 行为；动物越高等，行为越复杂，越能更好地利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 的能力。
13．若干年前，在英格兰发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，它偷饮了牛奶，如图所示，后来其它大山雀也学会了偷饮牛奶。请回答：
（1）大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于　　　 　　行为。
（2）、大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮
牛奶的行为属于　　　 　　　行为。
（3）、其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属
于　　　　　　行为。
（4）、这种复杂的行为需要那些器官和系统共同协调完成？
14、连线题：
　　　　　　　　　　　　　　A、春季鸟类筑巢
　　　　　　　　　　　　　　B、蜘蛛结网
①先天性行为　　　　　　　　C、蚯蚓走迷宫
D、马拉车
　　　　　　　　　　　　　　E、黑猩猩取香蕉
②后天性行为 F、狗熊表演参赛走钢索
G、蜻蜓点水
I、飞蛾扑火、
班次 姓名
江华界牌中学生物教学案（八年级上册）
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