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4.谁先迎来黎明
一、教学目标：
科学概念：
天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。
地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。
地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。
不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
过程与方法：
通过生活经验和体验活动，理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。.根根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。
情感态度价值观：
初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识。
在活动中培养小组合作精神。
二、教学重、难点：
教学重点：认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形成的。
教学难点：理解相对运动。
三、教学过程：
一、导入：
师：同学们，去过北京的请举手。
老师也去过北京，因为是第一次，特地起了个早，去天安门广场看升旗仪式。（PPT出示升旗仪式）当时心情十分激动，就拿出手机给新疆乌鲁木齐的朋友发了微信。（PPT出示）当时升旗仪式是北京时间早上6点10分，北京的天刚刚亮，那么那时乌鲁木齐的天亮了吗？北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明呢？（板书课题）
师：想不想在地球仪上找北京和乌鲁木齐的位置？
学生活动：找北京和乌鲁木齐。
师出示中国地图（PPT，带方位标）。学生上台指出北京和乌鲁木齐位置。
学生说说北京在乌鲁木齐的什么方向。
北京在乌鲁木齐的东边。
师：现在我们知道了北京在乌鲁木齐的东边，通过前面几节课的学些，我们还知道了地球在不停的自转，形成了昼夜交替现象，那北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明呢？（板书课题）
二、模拟实验：
学生回答。
师：到底是不是这样呢？我们得干嘛？
师：但是地球这么大，北京和乌鲁木齐又这么遥远，我们也不能飞出去观察，我们就在教室里做个模拟实验吧！模拟实验是学习科学非常重要一种方法。那这个模拟实验该怎么做呢？
小组完成学习活动单。
小组交流、汇报。
师：观察到什么现象，就说明谁先迎来黎明？
师：做这个实验应该注意什么呢？
全班讨论、交流。
师出示温馨提示（PPT）。
学生领取材料，小组实验，师巡视指导。
小组交流、汇报。
学生小组上台展示：逆时针转，北京先迎来黎明；顺时针转，乌鲁木齐先迎来黎明。（PPT）
师指出：逆时针转也叫自西向东，顺时针也叫自东向西。（PPT）
师：为什么会出现两个结果呢？原因何在？北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明和什么因素有关系呢？
与地球的自转方向有关。
三、确认地球自转的方向：
师：那地球的自转方向到底是怎样的呢？
我们不妨来观看几段生活中的录像来帮助我们解决这个问题。
播放车子前进运动视频。车子在怎么运动？你是怎么知道的？
如果车子往后退，车外的景物会怎么样？
观看视频证明。
师：我们在科学上把这样的相反运动叫做相对运动（板书：相对运动）
师：你还能说说生活中相对运动的例子吗？
师：想不想在教室里感受下相对运动？
学生全体起立，原地先顺时针转2圈、再逆时针转2圈，要求眼和头不能转，感受相对运动。
师：说说除了晕的其他发现。
生：顺时针转，周围的景物逆时针转，逆时针转，周围的景物顺时针转。
师：也就是周围的景物与我们转的方向相……。
我们把这样的运动叫什么运动？
相对运动。
师：那么我们的太阳是怎么运动的？
自东向西、顺时针（板书）。
那么我们的地球是怎么运动的呢？
自西向东、逆时针（板书）。
相对运动
太阳自东向西运动（顺时针） 地球自西向东自转（逆时针）
这只是我们的推测，我们也得做个模拟实验验证下。
师在墙上贴个太阳，出示转椅（地球）。请2位学生上台，1位学生手持移动设备，坐在转椅（地球）上；另1位帮他转，注意转的方向和速度。其他同学观看屏幕中太阳的运动方向是怎样的？这个屏幕我们暂且把它当成天空。
观察到太阳在屏幕上自东向西运动。那么我们的推测成立吗？
师：那么北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明呢？
北京。
我们来看看乌鲁木齐的朋友当时回的微信吧！（PPT）
师：现在我们已经知道了由于地球是自西向东(逆时针)旋转的，所以，地球上越是靠近东边的地区就越先迎来黎明。
师：但是，地球是个球体，东边在哪里呢？
师：为了解决这个问题，人们就把这里（PPT出示国际日期变更线）定为国际日期变更线。以这条国际日期变更线以西，自西向东，越是东的地方就越先迎来黎明。
练习巩固。
四、世界时区图：
师：北京比乌鲁木齐早几个小时迎来黎明呢？
师：今天我们要请世界时区图来帮助我们学习。
观看视频了解世界时区图。
学生在自己的时区图中找北京比乌鲁木齐早几个小时迎来黎明。
学生说，说方法。
师：北京比德国的柏林早几个小时迎来黎明呢？北京比美国的纽约早几个小时迎来黎明呢？
全班讨论、交流，学生说，说方法。
那么具体体现在生活中是怎样的呢？
PPT出示北京时间8点，这时中国的小朋友在干嘛？德国柏林小朋友在干嘛？纽约的小朋友在干嘛？
五、总结、延伸：
师：通过这4节课的学习，我们已经掌握了地球及其运动的一些特点，让我们一起来回顾一下。
全班交流。
师：其实关于地球及其运动的特点我们还只是略知皮毛，我们还将继续来研究。老师有个课外亲子活动：每个同学和你的爸爸妈妈在晴朗的夜空中观察北极星和北斗七星，下节课我们一起分享你的发现。
四、板书设计：
谁先迎来黎明
相对运动
太阳自东向西运动（顺时针） 地球自西向东自转（逆时针）

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