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2011年黄冈市初中毕业生升学考试说明
初中毕业生升学考试性质
黄冈市2011年初中毕业生升学考试，是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试，高中和职业技术学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
初中毕业升学考试试题应有较好的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
生物
（一）能力要求
中考生物学要求测试识记、理解、综合运用三种能力，这三种能力表现为三个层级。
1、识记能力
（1）能回忆或再认识有关生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的知识。
（2）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其他可能产生的影响。
2、理解能力
（1）能阐述所学知识要点，把握知识间的内在联系。
（2）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释，作出合理判断或得出正确结论。
（3）理解人与自然和谐发展的意义，具有环境保护意识和良好的健康意识。
3、综合运用能力
（1）能够运用试题给出的相关生物学信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）初步掌握生物科学探究的一般方法。
（3）能够运用文字、图表、图解、数据等表达形式准确阐述生物学方面的内容。
（4）能够运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
（二） 考试范围
㈠科学探究
提出问题 →作出假设 →制定计划→ 实施计划→ 得出结论 →表达、交流
科学探究过程
基本要求
提出问题
尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。
尝试书面或口头表述这些问题。
描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。
作出假设
应用已学知识，对问题的答案提出可能的设想。
估计假设的可检验性。
制定计划
拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；
选出控制变量；设计对照实验。
实施计划
进行观察、调查和实验；收集数据；评价数据的可靠性。
得出结论
描述现象；处理数据；得出结论。
表达、交流
撰写探究报告；交流探究过程和结论。
㈡生物体的结构层次
1．阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，区别动、植物细胞结构的主要不同点。
2．说明单细胞生物可以独立完成生命活动，描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
3．描述细胞分裂的基本过程，概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
4．识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。
5．描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。
6．描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。
㈢生物与环境
1．举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件。
2．举例说明生物和生物之间有密切的联系。
3．概述生态系统的组成；列举不同的生态系统。
4．描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。
5．阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
6．阐明生物圈是最大的生态系统；确立保护生物圈的意识。
㈣生物圈中的绿色植物
1．描述种子萌发的条件和过程。
2．描述芽的发育和根的生长过程。
3．概述开花和结果的过程。
4．说明绿色植物的生活需要水和无机盐；描述绿色植物的蒸腾作用。
5．阐明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
6．描述绿色植物的呼吸作用。
7．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
8．说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
9．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
㈤生物圈中的人
1．说出人体需要的主要营养物质。
2．描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
3．设计一份营养合理的食谱；关注食品安全。
4．描述人体血液循环系统的组成，概述血液循环。
5．描述人体呼吸系统的组成，概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
6．说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
7．描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程，描述其他排泄途径。
8．描述人体神经系统的组成，概述人体神经调节的基本方式。
9．举例说明人体的激素参与生命活动的调节.
㈥人的生殖和发育
1．概述男、女生殖系统的结构和功能。
2．描述人的受精过程和胚胎发育过程。
㈦健康地生活
1．描述青春期的发育特点，养成青春期的卫生保健习惯。
2．描述病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
3．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
4．列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。
5．描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义。
6．关注心血管疾病和癌症的危害。
7．说明酗酒和吸烟对人体健康的危害，拒绝毒品。
㈧渗透知识部分
1．卫生健康教育知识，如：三病(性病、艾滋病、血吸虫病)防治、食品卫生等常识；血防知识(1～2分)。
2．现代生产生活实用技术知识，如：水稻、油菜、食用菌（平菇、香菇）优质高产栽培技术，水产养殖和畜禽养殖，(4～5分)
Ⅱ 考试形式及试卷结构
答卷方式：笔试、闭卷。
考试时间：考试时间120分钟。试卷满分160分。
题型及内容比例：
生物：
1．题型：单项选择题（10分）、简答题（15分），共计25分（含渗透卫生健康教育知识和血防知识内容2～3分）。
2．试题难度：试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。难度控制在0.65～0.70之间。易：中：难约为40%：50%：10%。
化学
1．题型：选择题（16分）、填空题（14分）、简答题（5分）、应用与探究题（10分）、综合与计算题（5分）。
2．试题难度：整卷的难度应控制在0．65～0．7之间。易：中：难约为30%：60%：10%
物 理
1．题型：选择题（30分）、填空与作图（22分），实验与探究（18分）、应用与创新（15分）。
2．试题难度：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。整卷难度应控制在0.60~0.70之间。易∶中∶难比例约为3∶6∶1。
四．试卷结构和组卷原则
1．试卷由选择题和非选择题两部分组成；
2．选择题填涂答题卡。
3．同一题型中同一学科的试题相对集中，独立记分。
黄冈市2010年九年级调研考试
理科综合试题（生物部分）
（生物：25分）
一、选择题：（每小题只有—个选项符合题意，1～5小题每题2分，共10分）
1．“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是
A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．非生物部分
2．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法不正确的是
A．在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内有叶绿体
B．肌肉细胞和神经细胞的形态不同，基本结构也不一样
C．细胞在生活过程中会产生一些尿素和二氧化碳
D．细胞是物质、能量和信息的统一体
3．如图描述了大豆的一生。请你判断下列描述或说法中错误的是：
A．①（种子萌发时），首先要吸收水分
B．②中根生长最快的部位是伸长区
C．大豆生长到④阶段，如天气不好，会导致传粉不足
D．⑤中子房里面的受精卵发育成种子
4．通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。下面关于平静呼吸的表示，哪项是正确的？
A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压>大气压→气体入肺
B．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺
C．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
D．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体入肺
5．时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取的措施分别是
A．抗原、保护易感人群 B．抗原、控制传染源
C．抗体、保护易感人群 D．抗体、切断传播途径
九、简答题
43．（5分）如图一所示，为植物叶片发生的某种生理过程。现将该植物移到阳光下照射30分钟，然后切取叶片并放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，当叶片变成黄白色时，取出用清水漂洗，再加入稀释的碘酒，稍停片刻，用清水冲掉碘酒，制成临时装片，置于显微镜下观察，看到细胞内有一些部位变成蓝色，如图二。请回答下列问题：
(1)若图一表示呼吸作用，则③是____。
(2)若图一表示光合作用，则③是____；植物获得①的主要部位是根尖的____。
(3)细胞内变蓝色的部位是图二中的[ ]____。
(4)若将图一的装置放在暗处一昼夜，重复上述实验，置于显微镜下观察，结果____。
44．（5分）如图为人体内某种结构示意图，请你运用所学的生物学知识回答下列问题（X为人体某器官）：
(1)若A为动脉，其中流静脉血，则X是____。
(2)若X是消化和吸收营养物质的主要器官，则X是____
饭后血液中的葡萄糖（血糖）浓度显著升高，2小时后血糖浓度又趋于正常，说明
（激素）能调节糖代谢。
(3)若A为静脉，其中流功脉血；C为动脉，其中流动脉血；则X是________。
（4）若X是肾小球，C中流静脉血，则与A相比，C中________的含量显著减少。
45．（5分）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图3。
(1)本实验探究的问题是：电脑辐射对____的身体有没有伤害？
(2)实验设置的变量是( )
A．电脑游戏种类 B．电脑是否开机 C．大鼠的身体状况
(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是____。
(4)从图3的A图可看出，电脑辐射影响了____组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
(5)数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？
黄冈市2010年九年级调研考试
理科综合参考答案及评分说明
1.B 2.B 3.D 4.C 5.A
九、简答题
43．（5分）(1)二氧化碳(CO2) (2)氧气(O2)；成熟区（根毛区） (3)[8]叶绿体 (4)细胞内一些部位（结构）没有变蓝
44.（5分）(1)肺(2)小肠；胰岛素 (3)心脏 (4)代谢废物（水、无机盐和尿素）
45.（5分）(1)雄性大鼠 (2)B
(3)避免偶然性，使实验结果更可靠 (4)乙
(5)不应长时间待在开机电脑前／不长时间打游戏
黄冈市2010年初中毕业生升学考试理科综合试题
生物学部分
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，1～5小题每小题2分)
1．依据图①～④，下列说法错误的是（ ）

A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等
C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核
D．图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质
2．“生命是珍贵的、健康是快乐的”o下列行为习惯中，需要调整的是（ ）
A．在购买食物时，我会关注是否含有添加剂、保质期、生产日期等内容
B．探视甲型HlNl病人时戴上医用口罩
C．用喝营养快线、可乐代替喝水，只吃自己喜欢的食物
D．与艾滋病人共用学习用具、共同进餐
3．右图是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图解描述正确的是（ ）
A．该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者
B．该生态系统中，属于非生物部分只有水、无机盐和二氧化碳
C．草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃
D．若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样
4．为了探究某种植物种子萌发的最适条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数据得出了下列结论，你认为正确的是（ ）
实验数据表一：（其他条件相同） 实验数据表二：（25℃）
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
40
萌发率/%
9
21
63
85
78
44
32
种子含水量/%
30
40
50
60
70
80
90
种子萌发率/%
16
33
56
73
86
81
42
A．该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发
B．该植物种子含水量越大，萌发率越高
C．表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右
D．该植物种子的萌发率与氧气浓度无关
5．依据图①～④分析，下列说法正确的是
A．图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化
B．图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程
C．图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D．图④曲线表示某人的呼吸频率是20次／分钟
二、简答题（15分）
40．(5分)以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：
(1)绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③ 中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括 (选填图二中的序号)。
(2)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成 (选填图四中的字母)。
(3)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成 (选填图四中的字母)。
(4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。小雅同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处，请你帮忙完成：

41．(5分)以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

(1)血管①②③④中流动脉血的是 。
(2)图中所示与外界相连的4条途径中，过程“4”叫做 。
(3)A、B、C、D示心脏的四个腔。全心舒张，血液经静脉被吸进 (选填A、B、C、D)。
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多种消化酶；胰岛素是由胰腺中的内分泌腺—— 分泌的。
(5)医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾脏有疾病，可能是
出现了病症。
42．(5分)某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
(1)青蛙的有性生殖方式为 (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育， 发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是 。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是 。
(4)支持上述假设的实验结果是 。
参考答案
1—5 DCDCB
40.(1)胚珠 ①②④⑤ （2）C （3）A、B（或任写A、B其中一个）
（4）
41．(1) ① (2)排遗 （3）A、B（缺一不可） （4）胰岛 （5）肾小球
42．（1）卵生 蝌蚪 （2）③ （3）被孵化的蛙卵的数量
（4）③号缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）

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