资源简介

各种各样的花
教学目标：
1、能自己设计有关花的专题研究，完成专题研究活动，并能将研究结果以表格、 图示、文字等方式呈现出来。能以报告会的形式大胆表述自己的研究结果。
2、在进行花的专题观察活动中能形成自觉爱护生命、保护环境的情感体验，在 课后有继续探究的浓厚兴趣。
3、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花。
教学重难点：
教学重点：
能自己设计有关花的专题研究，完成专题研究活动，并能将研究 结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。能以报告会的形式大胆表述自己的研 究结果。
教学难点：在活动中让学生想出观察、调查和解决问题的方法。
教学准备：
1、学生准备：带各种各样的花回来。
2、教师准备：完全花、不完全花、雌花、雄花、单性花、两性花等花实物，教 学课件、观察记录报告。 教学环境布置： 每个小组围在一起进行探究，桌子上摆着数量和种类一定的花。
教学过程：
教学流程 教师活动
学生活动
一、创设情景引出课题
1、同学们，还记得一朵白菜花 由哪些部分组成吗？
2、除了白菜花开了外，我们生 活的周围同样也有很多花都开 了，（播放课件）我们还可以 进行好多的研究呢。
1、复习上一节课的内容。
2、注意到周围的环境变化，从而 引入观察到花。
二、探究环节 题研究
（1）、你们想研究花的什么内容？
（2）、根据实际情况，教师提供学 生参考的研究专题：
1、小组讨论，制定研究专题，制 定研究方案。
2、交流：研究什么内容、研究的 花的花瓣数量；花的大小；花 的颜色；雄蕊和雌蕊等。
3、引导学生说说在观察研究过 程中要注意的问题。
4、组织学生进行室内的观察研 究花活动。
5、巡视并指导学生进行观察。 方法（数一数、测量、记录）、 研究结果的呈现（文字、表格、 图画）。
（3）、思考在观察过程中要注意什么 事项。
（4）、小组进行室内的观察花活动。
1、提出刚才观察过程中出现的问题。
2、组织学生进行观察报告会。
1、了解可能在以后观察时出现的 问题、情况。
2、分组汇报。
3、将研究成果进行分类，由学生 自己制定标准。
4、说说在研究过程中发现了什么 问题。
3、反思、 评价环节 组织小组内进行反思、评价。 个人和小组进行反思、自评和组 完全花
1、利用实物引导学生进行完全 花和不完全花的观察与对比。
2、引导学生阅读课文。
3、让学生加深概念认识：观察 南瓜的雄花和雌花，推测出它 们会产生什么变化？
1、观察对比完全花和不完全花， 说出它们在构造上有哪些不同之
2、阅读课文，了解完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两 性花的概念。
3、观察南瓜的两种花有什么不 同，和推测会产生什么变化？
三、拓展环节（根据实际情况掌握）
向学生介绍有关花的一些趣味 知识，比如：最大和最小的花 了解更多的关于花的知识。
四、作业环节
让学生继续在生活周围观察其 他的花或观察花的其他内容。 把课堂进行的花的观察研究延伸 到课外去。

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