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教 学 设 计


课题 7.3 印 度 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识目标：1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。 2.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。 3.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因。 能力目标：1.学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提取、判断、分析信息的能力。 德育目标：树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。
重点 印度的人口问题；热带季风气候与农业
难点 工业的发展与自然条件的关系
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 导入新课，明确目标 复习检测： 东南亚地区包括哪些国家？ 东南亚的人口有什么特点？ 2、导入：展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。 学生活动：读南亚地形图回答：哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。请同学说说印度地形分布特点。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


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实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 1.结合P4图6.5和P31可知印度位于亚洲六大区域中的 ？。 2.通过教材P31图7.34分析印度有 ？个邻国。 3.印度被称为“南亚次大陆”又是“南亚大国”，其原因是？ 4. 在教材P31图7.34上圈画出喜马拉雅山脉、恒河、德干高原，并在图中标出河流流向。 5.印度绝大部分位于五带中的 ？带和 ？带，以 ？气候类型为主，一年中有明显的 旱雨 两季。 (1)一年中旱季的范围在__________月份之间，此时盛行____风，气流干燥，降水稀少。 (2)雨季范围在______月份之间, 此时盛行___风，降水丰沛。 (3)印度已发生的自然灾害是_______和_____，其原因是 ？ 三、合作探究　生成能力 目标导学一：位置和范围 展示“印度在世界中的位置”图 “印度的地形”图以及 “亚洲地理分区”图 1. 说说印度在世界中的地理位置。 2. 找出南亚，看看南亚面积最大的国家是哪一个国家？ 3. 找出印度主要的陆上邻国以及隔海相望的国家，并说出这些国家分别位于印度的什么方位？ 4. 喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说这些地形区分别位于印度的什么方位？ 教师总结：邻国： (1)两个三角形之间有一个国家——孟加拉国，于此比邻的地方有世界第一大海湾——孟加拉湾。 (2)在印度的南端有斯里兰卡、马尔代夫。 (3)西北与巴基斯坦、克什米尔相邻，但是克什米尔似乎没有自己的独立主权，国家中间有一条线——印巴停火线。 (4)北部有中国、尼泊尔、不丹，最东侧缅甸与这个小三角形地区相邻。 自然地理事物： (1)最北端是位于“世界屋脊”青藏高原的喜马拉雅山脉，是世界最高大的山脉，海拔超过7000米的山峰有50多座。 (2)南面有一条河流——恒河，是印度的“母亲河”，位于恒河平原上，恒河的上有主要以种植小麦为主，中下游由于气候（气温和降水）条件的影响主要种植的是水稻。 (3)继续向南是一座高原地区——德干高原，主要种植小麦。


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实 施 目 标 目标导学二：世界人口第二大国 演示：“世界人口数前六位国家”，读出中国和印度的人口数。截至2011年，印度人口总数为12.10亿，成为世界上第二个人口超过10亿的国家。 课件演示：图7.36“印度人口数量变化”，思考：2000年印度的人口数，从1951年到2000印度人口大约增加多少亿？读图分析印度人口每隔10年的增长速度，师生得出印度人口问题的主要特征是：人口增长速度过快。 学生阅读“印度的人口政策”和数据表，分组讨论人口过度增长会给印度带来的影响。课件演示人口压力的图片，学生讨论，教师总结。 水旱灾害频繁发生 展示印度洪灾和旱灾的图片和新闻报道，思考：是什么原因造成印度多水旱灾害呢？ 引导学生从印度的纬度位置入手，结合前面学过的亚洲气候分布，课件演示图7.38“孟买各月气温和降水量”，思考：印度主要气候类型以及气候特点。 学生回答，教师小结：主要属于热带季风气候，全年高温，雨旱两季。降水集中在夏季，特别是7月可以达到600毫米以上。 课件展示图7.39“南亚1月、7月风向”，教师首先引导学生从风向和源地入手，简单分析出来自海洋的西南季风带来丰富的降水。并组织学生讨论：西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水的影响，并完成教材的填表练习。 提问：印度面对严重的自然灾害，采取的应对措施？（我们生活的成都市是否有相似之处。）学生看书了解印度针对频繁发生的水旱灾害，兴修许多水利工程，但还是不能满足抗灾的需要，还需努力。 四、课堂总结 印度，这已拥有几千年文化的泱泱大国在今天是否还延续着昔日的辉煌？我们下节课继续学习。



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检 测 目 标 1.印度主要的气候类型是 ( ) A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候 2.印度产生旱涝灾害的主要原因是 ( ) A.西南季风不稳定 B.东北季风势力强 C.东北季风势力弱 D.气候炎热降水少 3.发源于喜马拉雅山南坡，注入孟加拉湾的大河是( ) A.印度河 B.恒河 C.雅鲁藏布江 D.布拉马普特拉河 4.印度最主要的地形区是 ( ) A.德干高原 B.恒河三角洲C.印度河三角洲 D.喜马拉雅山地 5.下列国家中，不是印度邻国的是 ( ) A.巴基斯坦 B.中国 C.尼泊尔 D.巴勒斯坦
板 书 设 计 第七章 第三节 印度 一、地理位置 二、地形、河流 西北喜马拉雅山、中部恒河平原和南部德干高原 三、印度人口状况 世界第二人口大国 四、水旱灾害频繁
领 导 评 课 意 见 学校检查记实

教学后记


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课题 7.3 印 度 课时 2
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识目标：1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。 2.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。 3.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因。 能力目标：1.学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提取、判断、分析信息的能力。 德育目标：树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。
重点 印度的人口问题；热带季风气候与农业
难点 工业的发展与自然条件的关系
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 导入新课，明确目标 复习检测： 印度位于亚洲六大区域中的哪一区域？ 请列举印度的4个邻国？ 是什么原因使印度水旱灾害频发？ 2、导入：印度是世界第二人口大国，对粮食的消费量极大。因此，印度政府历来十分重视粮食生产。下面我们就来谈谈印度的粮食问题。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


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实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 (1)热带季风气候与粮食生产有什么关系？ （2）两次“绿色革命”有什么意义？ （3）印度的绿色革命对我们有什么启示？ 三、合作探究　生成能力 目标导学一：粮食问题 1.热带季风气候与粮食生产。 （1）、引导学生阅读教材第33页图7.38，让学生说出印度主要属于什么气候类型?这种气候有什么特点？然后向学生讲解：印度大部分地区以热带季风气候为主。由于受夏季风的影响，年降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。再利用多媒体展示印度的水旱灾害。 （2）、向学生提问:为什么印度水旱灾害频繁？怎样抵御水旱灾害？ 让学生分析以下问题 根据教材第33页图3.38，分析受热带季风影响，印度的雨季集中在哪几月份？旱季集中在哪几月份？ 引导学生读南亚季风图，比较分析一月、七月盛行风向有什么不同？西南季风对印度的降水有何影响? 向学生讲解以上问题：①印度的预计集中在6~10月，旱季集中在11~次年5月。②1月盛行东北季风，7月盛行西南季风，西南季风给印度带来丰富的降水。 引导学生阅读教材第34页的正文内容，了解印度的水旱灾害与西南季风变化的关系。 （3）、让学生阅读教材第34页的阅读材料《两次“绿色革命”》，让学生讨论：说说它有什么意义?它对我们的家乡农业生产有什么启发？（印度实施绿色革命，改进了粮食生产技术，推广新品种，解决了粮食短缺的问题。启发：大力推广新技术、新品种，改进灌溉技术，推广机械化生产，加强信息技术的运用，提高粮食的产量。） （4）、引导学生阅读教材第35页的活动题，让学生讨论印度农作物的分布与地形、降水的关系。然后向学生讲解：小麦主要分布在德干高原的西北部和恒河上游地区，这些地区地势起伏和缓，降水少，日照充足，热量丰富，气温高。水稻主要分布在东北部和半岛的沿海地区，因为水稻需水比较多，这些地区是平原，降水充足，气温高，热量充足，适合水稻的生长。


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实 施 目 标 目标导学二： 工业发展 课件展示：表格“印度独立前后工业部门与形成原因的比较表”，阅读P39页相关内容，思考比较项目，并完成表格。 7.课件展示：图7.43“印度矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布”，分析工业的分布与原料产地之间的关系，并完成表格。 工业部门分布地区主要工业城市钢铁工业煤、铁产区加尔各答棉纺织工业棉花产区孟买、班加罗尔、新德里麻纺织工业黄麻产区加尔各答
通过分析，我们可以发现一般规律：工业中心应接近原料产地。 8.学生阅读P40活动第2题相关材料，并谈谈自己的看法。 9.学生发言，教师引导。 通过讨论，使学生树立以下信念：发展中国家经济水平虽然还十分落后，但未必什么产业都是落后的。比如印度在核电技术及其应用、计算机软件产品开发及出口、航天技术及其应用等方面的突破，都有力地说明了发展中国家是可以逐步赶上世界经济水平的，发展中国家的经济可以腾飞。 四、课堂总结 印度与我国同是人口众多的发展中国家，印度的经济发展中有许多可供我国借鉴的经验。比如印度为解决粮食问题而进行的“绿色革命”，印度大力发展高新产业的创新思路等



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检 测 目 标 1.目前，给印度经济发展带来沉重压力的是（ ） A.环境问题 B.资源问题 C.人口问题 D.污染问题 2.下列不属于印度发展服务外包产业特点的是（ ） A.信息技术含量高 B.利润大 C.资源消耗多 D.资源消耗少 3.印度软件外包产业的发源地是（ ） A.班加罗尔 B.孟买 C.加尔各答 D.新德里 4.读南亚地区风向图7—10”，回答问题： (1)图B中的箭头表示的是______(风向)风，称为 季风，降水______。 (2)在这两种季风的影响下，印度大部分地区是 气候。 (3)在图A中季风的影响下，印度大部分地区进人 季，该季节时间大致是每年的 月至 月，在图B中季风的影响下，印度大部分地区进入 季，时间大致是每年的 月至 月。
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