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教 学 设 计


课题 8.1 中 东 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 （一）知识与技能：1.能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。 2.能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 3.能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 4.能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 （二）过程与方法：通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 （三）情感态度价值观：培养学习地理兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度
重点 中东的战略性地理位置、丰富的石油资源，分析中东成为热点地区的原因
难点 正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 导入新课，明确目标 复习检测： 亚洲分为哪几个区域？ 我们学习了哪些亚洲区域？ 2、导入：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？ [学生]：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。 [教师]：播放一段录象，内容有关美伊战争的简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


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实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 利用5分钟时间，阅读教材，初步把握本节课内容。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：重要的地理位置 [讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？（学生讨论） 请同学们说一说谁知道中东这个名字由来？ 16－17世纪欧洲殖民者向东扩张时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：近东，中东，远东。 中东与西亚的范围相似，不包括西亚的阿富汗，同时多了一个非洲的埃及。 [新授]三洲五海之地： 读图8.3“中东的地形”。 土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。 其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。 其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲 两条黄金水上通道： 苏伊士运河（地中海与红海相连） 从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。 土耳其海峡（黑海与地中海相连） 是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道 这两条黄金水道使得中东地区的地理位置显得十分的重要，能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地让两洋相连（地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连） 中东是世界的热点地区，形成原因之一是其特殊的地理位置：两洋、三洲、五海之洋，东西方重要的交通要道。


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实 施 目 标 目标导学二：丰富的石油资源 [教师]：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。 展示课件 而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多地区。 [学生]：读53页图8。5，通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。
教师：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？ 学生：展示课件，中东石油集中分布地和主要产油国的位置。 师：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你把石油卖到哪些地方？选择什么运输路线效益最好？ [学生]：小组讨论后写下自己认为最理想的贸易国家和地区，并设计石油运输路线，边指图边阐述观点：如为什么选择这些国家和地区做贸易，自己设计的运输路线有什么好处等。讨论发言后完成53页活动3，填出三条主要石油输出路线。 [教师]：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？ [学生]：从石油资源的不可再生，国力综合发展来讨论单纯依靠石油出口对国家经济的不利影响。 [小结] 中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。 四、课堂总结 通过今天的学习，我们初步认识了中东地区，知道他丰富的石油资料和重要的地理位置，使其成为“热点地区”，希望同学们课后继续搜集相关资料，加深理解。



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检 测 目 标 1.中东地区周围的“五海”不属于海洋的是 （ ） A.黑海 B.阿拉伯海 C.里海 D.红海 2.据中东位置请你判断下列说法中正确的是 （ ） A.东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位 B.东地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位 C.东地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位 D.东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位 3.中东和西亚范围的差别是 （ ） A.少了阿富汗，多了埃及 B.少了巴基斯坦，多了土耳其 C.少了土库曼斯坦，多了埃及 D.少了格鲁吉亚，多了土耳其 4.苏伊士运河沟通的海域是 （ ） A.黑海和地中海 B.大西洋和地中海 C.红海和地中海 D.波斯湾和阿拉伯海
板 书 设 计
领 导 评 课 意 见 学校检查记实

教学后记


教 学 设 计


课题 8.1 中 东 课时 2
班别 教 具
时间
教 学 目 标 （一）知识与技能：1.能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。 2.能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 3.能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 4.能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 （二）过程与方法：通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 （三）情感态度价值观：培养学习地理兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度
重点 中东的战略性地理位置、丰富的石油资源，分析中东成为热点地区的原因
难点 正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念
教 学 过 程
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明 确 目 标 导入新课，明确目标 复习检测： 请描述一下中东的两洋、三洲、五海的重要交通要道？ 中东的 石油主要集中在哪些地主？主要产油的国家有哪些？ 导入：中东长期动荡不安，战火连绵，一直成为全世界关注的热点，原因如下：位置之争，领土之争，石油之争，其实，还有两个原因，那就是：淡水之争，宗教之争。 今天我们就来继续学习中东贫乏的淡水资料和文化差异。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


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实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 利用5分钟时间，阅读教材，初步把握本节课内容。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：贫乏的水资源 展示课件：中东的河流图 学生：沙漠面积广大 讲述：阿拉伯半岛上竟然一条河流也没有。想一想，为什么这里沙漠广布，河流稀少？ 活动：“麦地那年内各月气温和降水图”，请学生描叙热带沙漠气候的气候特征。 展示课件：中东的河流图 提问：上面的说明这里常出现很多国家争夺一条河流的情况，你能解释一下为什么会这样？ 提示：由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为珍贵 讲述： 这样的气候特征对当地人们的生活造成了哪些影响呢？（阅读材料课本56页） 转接： 既然这里水资源如此缺乏，那么这里能不能发展农业？ （可以发展节水农业） 展示图片：（以色列的节水农业、喷灌、滴灌） 解释： 以色列国土三分之二都是沙漠，全年7个月无雨。然而，正是在这块贫瘠缺水的土地上，以色列人靠科学用水，建成了现代农业，令世界惊叹。滴灌使水、肥利用率高达90％，同时防止了土壤盐碱化。 小结： 我们中国西部也有与以色列相类似的情况，在农业生产上，也应该向他们学习。


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实 施 目 标 目标导学二：文化差异 我们已经了解了中东地区战争频繁的自然原因，有没有人文原因？你们已经查找了中东地区冲突的相关资料，谁能为大家分析一下？ （民族、种族、宗教、领土、历史等方面） （1）人种、民族和语言 中东的居民主要是阿拉伯人，通用阿拉伯语，属于白色人种。 （2）宗教 中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其他宗教。 ①沙特阿拉伯的麦加城，是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为伊斯兰教的圣城，每年有百万人来此朝圣。 ②耶路撒冷被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城。 以阿拉伯人为主，信仰伊斯兰教的国家被叫做“阿拉伯国家”。中东多数国家为阿拉伯国家。但伊朗、以色列、土耳其不属于阿拉伯国家。其中伊朗主要是波斯人，多信仰伊斯兰教；以色列主要是犹太人，多信仰犹太教；土耳其多信仰基督教。此外，从前苏联独立出来的亚美尼亚、格鲁吉亚、阿塞拜疆也不属于阿拉伯国家。 （3）风俗习惯 阿拉伯国家的人民有很多传统的、别具特色的风俗习惯。如阿拉伯人喜欢白色，很多建筑物的外观是白色的，男人的传统服装是白色的；妇女外出，必须面戴黑纱等。 四、课堂总结 通过今天的学习，大家应该对中东地区有一个全面的认识。请大家回去写一篇小论文，对中东战争根源从地理的角度进行全面的分析



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检 测 目 标 1.中东石油具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好的特点，其石油集中分布在（ ） A.地中海沿岸 B.里海沿岸 C.波斯湾沿岸 D.红海沿岸 2.中东地区的气候大部分属于 A.热带草原气候 B.热带沙漠气候 C.地中海气候 D.热带雨林气候 3.中东地区的居民主要为 A.犹太人 B.阿拉伯人 C.波斯人 D.印第安人 4.被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是 A.开罗 B.巴格达 C.耶路撒冷 D.麦加城 5.下列关于中东人文环境的叙述，错误的是（ ）。 A．中东地区的国家大多信奉伊斯兰教 B．麦加有世界上最大的清真寺 C．中东的国家都是阿拉伯国家 D．耶路撒冷是三大宗教的圣城
板 书 设 计 中 东 一、贫乏的水资源
水资源分布特征：分布不均、多国共用
解决办法：
（1）淡化海水（沙特阿拉伯）
（2）节水农业（以色列）
（3）从外引水（阿富汗） 二、化差异
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