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第二章 声现象
1.知识框架


本章探究思路
1．转换法：对于发声的物体的轻微的振动，可以利用“转换法”将其振动放大．
2．科学推理法：证明真空不能传声的“钟罩抽气”实验，采用了“科学推理法”．
3．类比法：主要用于概念的引入和结论的得出，声波传递能量可与水波进行对比．
4．在区别声音传递能量和信息时，方法是：声音能引起其他物体变化的，说明声音能传递能量；而根据其作出判断的，则传递的是信息．


2.知识梳理
知识点1：声音的产生与传播、回声
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在_____，振动停止，发声也就_____。
声音是由物体的_______产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。可引起人耳听觉的方式是：空气传导和骨传导。
2、声音的传播
声音的传播需要__________，__________不能传声。
（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面，也需要靠无线电交谈，就是因为月球上没有空气，______不能传声。
（2）声音在不同介质中传播速度________，一般来说，声音在_____传播得最快，在_____中传播得最慢。声音在空气中传播速度大约是______。
3、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。区别回声与 原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚_____秒以上。因此声音必须被距离超过_____m的障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。 (利用公式：S=V声×t/2)

知识点2：声音的特征
1．声音的__________叫音调，它是由发声体振动__________决定的，__________越高，音调越高．比如“男高音”和“女低音”就是指音调的高低.
人耳的听觉频率范围是__________到__________，超过__________的声音叫做超声波，低于__________的声音叫做次声波．
2．声音的__________叫响度，响度跟发声体振动的__________大小有关，还跟声源到人耳的远近有关．比如“引吭高歌”和“低声细语”中的高低就是指的是响度的大小．
3．不同发声体所发出的声音的品质叫_________．用来分辨各种不同的声音，比如闻其声便知其人．

知识点3：噪声的危害和控制
1．定义：从物理角度看，噪声是指发声体做__________________时发出的声音.从环保角度看，凡是__________人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．所以乐音在某些情况下也可能成为噪声．
2．噪声等级：表示声音强弱的单位是__________．符号__________。30～40dB是较理想的安静环境，超过_____就会影响睡眠，_____以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在______以上的噪声环境中，会影响听力。
3．噪声的控制：
(1)在__________减弱(安装消声器)；
(2)在________________减弱(植树、隔音墙)；
(3)在__________减弱(戴耳塞)．




知识点4：声的利用
1.传递信息
A、远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨
　B、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓
　Ｃ、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况
　Ｄ、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离
Ｅ、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫
Ｆ、利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度
Ｇ、捕鱼时，渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息
Ｈ、医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息
Ｉ、地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波的产生，利用这种次声波可以预报灾害
2.传递能量
Ａ、利用超声波清洗精细机械。
Ｂ、外科医生可利用超声波除去人体内的结石。
Ｃ、超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤。



3.重点突破
一、声音的产生与传播
例1：下列关于声音的说法中正确的是(　C　)

A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音

例题2：如右下图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大．下列说法中正确的是(　A　)
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了







二、声音的特性

例题3：判断正误．
(1)声音的振动频率越高，响度越大．(　×　)
(2)声音的振幅越大，音调越高．(　×　)
(3)调节音调，是为了改变声音的高低．(　√　)
(4)用不同力度拨动琴弦，主要改变声音的音调．( × )
(5)声控密码锁是利用人发出声音的单调不同．(　×　)
例题4：下列关于声音的说法中，正确的是(　D　)
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的
例题5：小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内空气柱 振动 产生的，吹 G (填号)瓶时，发出的声音音调最高．







三、噪声的控制
例题6：为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如下图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当(　A　)





A．禁止鸣笛 B．限速 C．禁止停车 D．限重

例题7：下列属于从传播环节防治噪声的是(　D　)
A.教室内请勿大声喧哗
B.放鞭炮时，用手捂住耳朵
C.城区道路口安装分贝仪
D.高架道路两旁建隔音墙




例题8：噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪音很重要．图中甲、乙、丙控制噪音的方式分别防止噪音产生 、阻断噪音传播、防止噪音进入耳朵.


四、声的利用

例题9：下列事例是利用声传递能量的是(　B　)
A.医生用听诊器诊断病情
B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置

例题10：下列现象或做法中说明声波可以传递信息的是(　A　)
A．倒车雷达判断车距
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．人突然暴露在150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血

例题11：声波可以用米传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是(　A　)
A．超声波清洗牙齿
B．物理老师传声授课
C．收音机播放新闻
D．敲打西瓜鉴别生熟

5、声速计算

例题12：在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船的定位和测量海深时都要用到超声测位仪,它是利用声音可以在______中传播来工作的。若海水的深度是6.75km,声音在海水中的传播速度是1500m/s,则测位仪发出信号后需经过_______s才能接收到信号。
例题13：我国正在研制的新蛟龙号”深海探测器,目标探测深度11000m,该深海探测器的全重为28t。如果该深海探测器在未来的某天来到大洋最深处马里亚纳海沟探测,下潜至某深度处时,处于正上方海面处的科考船用声呐装置向“蛟龙号”发射声波,若从发出至接收到所用时间为12s,则“蛟龙号”的实际下潜深度为_________m (已知声音在海水中的传播速度为1500m/s)。

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