资源简介

教科版四年级下册科学《岩石的组成》教学设计

教材分析
本课是小学科学四年级下册第四单元第3课的教学内容。教学内容分为两个部分：“美丽的花岗岩”和“常见矿物”，考虑到学生的接受能力和动手操作能力等，故将课堂结构进行调整。首先，由短片引入“常见的矿物”，对常见的矿物进行观察、探索、认知学习等；然后在学生掌握一定的矿物知识后，对“美丽的花岗岩”进行探究；最后得出本课的主题思想------“岩石的组成”。在本课的整个流程安排中，探究的循序渐进、动手能力的提高、知识的掌握与拓展都是在逐层增加，在关键时段画龙点睛的总结，提出知识点，并在掌握的基础上进行课外拓展与延伸，使学生轻松学习和探究科学知识。
学生分析
我们的生产生活中广泛应用到矿物，不少学生可能也听说过矿物，对矿物有一定的了解，用矿物探险切入点，学生比较容易接受。但总体上来说，学生对矿物是比较陌生的，可能更不知道岩石是由矿物组成的。本课先通过对矿物特征的观察、描述，再以花岗岩为例指导学生岩石是由矿物组成的，并通过资料初步了解不同的岩石矿物在形态、性质方面有着差异，在生产生活中有不同的用途。
科学概念
1、学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿物。
2、知道岩石是由一种或几种矿物组成的。
过程与方法
学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准。
情感态度与价值观
学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位。
教学重点：观察几种常见矿物，了解岩石的组成。
教学难点：能描述常见的矿物。
教学准备：花岗岩、云母、长石、石英、放大镜、阅读资料。
教学过程：
一、引入
1、上课。播放短片
2、师提问
二、探究过程
1、观察常见的矿物（云母、长石、石英）
（1）投影出示“实验提示”并做演示和解说。
（2）让学生有序的开始实验。观察云母、长石、石英矿物标本,并做记录。
（3）汇报交流。抽选实验完成的小组，上黑板展示实验结果，并自行进行汇报。
（4）小结
（5）矿物配音欣赏。投影：云母、石英、长石、煤、硫磺、石膏、-------
（6）矿物在生活中的应用
2、花岗岩的探究
（1）组织小组长有序上来领取花岗岩。
（2）学生进行观察活动，并填写记录单。师巡回指导。
（3）汇报交流。抽选小组的小组长和记录员做代表，展示小组的实验成果，并自行描述。
（4）师生共讨、投影：鉴定花岗岩的组成成分。
小结：花岗岩是由云母、石英、长石等矿物组成。
（5）总结：岩石是由一种或多种矿物组成。
（6）播放其他岩石图片配音欣赏
（7）岩石在生活中的应用。
3、课堂总结
（1）、通过这节课的探究我们有什么收获？
（2）、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
（3）环境保护教育
三、板书设计：
岩石的组成
岩石 ：花岗岩
矿物：云母、石英、长石----

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