资源简介

太阳系

【学习目标】
1．知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序。
2．会收集资料，能对数据进行处理，从而认识了解太阳系。
3．学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。
【学习重难点】
认识组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序。
【学习准备】
查阅太阳系图片，八大行星数据表等。
【学习过程】
（一）认识太阳系中围绕太阳转动的行星情况。
1．提问：太阳周围除了地球和月球之外，还有什么天体？
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2．为了更清楚地认识太阳系行星成员的特点，下面就让我们阅读教材列举的有关太阳系八行星的数据资料。
（二）整理太阳系行星数据资料。
1．结合刚才阅读的数据资料和你讨论过程中自己的发现，八颗行星距离太阳的远近顺序是怎样的？
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计算其他行星与太阳的距离大约是水星与太阳距离的多少倍，把你们思考、计算、整理的结果记录在课本的表格中。
2．提问：
（1）你能按距离太阳的近远顺序说一说围绕太阳转动的八大行星的名称吗？
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你有什么好办法将它们记住？
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写出太阳系八大行星的名称。
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（4）你还知道哪些有关九大行星的知识吗？
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3．提问：八颗行星中，体积最大的是哪一颗？体积最小的是哪一颗？
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4．按体积从大到小给八颗行星排个顺序，并把这个顺序记录在教材的表格中。
（三）了解太阳系小天体和矮行星的相关信息。
1．现在你能说说你所知道的除了行星以外的有关太阳系其他天体的信息吗？
2．阅读教材有关彗星的内容。
3．提问：你能用自己的话说说太阳系是由哪些天体组成的吗？
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4．用自己的语言描述太阳系的组成。
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5．阅读教材有关冥王星的小资料。
6．通过冥王星由大行星到排除行星行列之外过程的了解，你如何看待科学认识的发展和人们对于错误认识改正的态度？
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（四）整理太阳系的资料，设计制作以太阳系为主题的小报。
1．制作以太阳系为主题的小报，思考：“制作这样的小报，可以选择怎样的专题？”
3．讨论：“围绕自己选定的专题，我们应该收集或选择哪些资料和图片丰富我们的小报？为了让我们的小报特色更突出，在内容选取和形式编排上要注意什么？”
4．完善小报的制作前的设计工作。
5．按照既定计划制作以太阳为主题的小报。

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