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(共28张PPT)
九年级道德与法治
学习目标
1、知道自由的含义，领会法治与自由的关系
2、理解我国公民在法律面前一律平等
3、树立自由平等的理念，珍视自由践行平等。
4、理解公平的内涵，体会公平的重要性，
做公平的维护者。
5、理解正义的要求，制度保障正义，司法维护正义，
做有正义感的人。
6、体会法治是实现自由平等，公平正义的保障。
7、领会公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
八下第七、八课
自

由
1、内 涵
知识梳理（八下第七、八课）
主要指人们在法律规定的范围内,
依照自已意志活动的权利。
2、在法律上
的体现
我们享有的和正当行使的各项权利
3、真 谛
自由是有限制的、相对的;
自由是法律之内的自由。例如
4、与法治
的关系
5、珍视自由
5、珍视自由
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓、认识、积极、维护
(2)依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、树立法治意识
平

等
1、法律意义上
(1)同等情况同等対待
(2)不同情况差别对待
2、宪法规定
中华人民共和国公民在法律
面前一律平等
3、重要性
是社会文明进步的标志,也是
社会主义法治的基本原则之一
4、表 现
平等地享有权利和履行义务
平等地适用法律。
5、践行平等
(1)反对特权。(2)平等对待他人的合法权利。
(3)敢于抵制不平等的行为。(4)落实平等原则,增强平等意识,共同构建平等有序的社会制度。
公

平
1、含 义
P07
知识梳理（八下第八课）
通常指人们基于一定的标准或原
则，处理事情合情合理、不偏不倚
的态度或行为方式。
2、内涵丰富
P08
权利公平、规则公平、机会公平
3、为什么
P08
个人生存发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
4、怎样坚守公平？
P113-114
个人维护公平：面对利益冲突……
遇到不公平的行为
制度保障公平：立法；司法
（国家）
正

义
1、是什么
P09
教材知识连接（八下第八课）
正义行为都是有利于促进社会进
步、维护公共利益的行为。
2、价值
P109-111
①正义是社会文明的尺度
②正义是法治追求的基本价值目标之一
③是社会制度的重要价值，
④是社会和谐的基本条件。
3、怎样维
护正义？
个人守护正义：勇气、智慧
敢于斗争、讲究策略、见义智为
司法维护正义：以…依据，以…为准绳
严格遵循诉讼程序；
依法独立公正行使司法权
列举生活中的不平等现象并谈谈其危害。(P104)
(1)现象：身高歧视、性别歧视、学历歧视等就业歧视行为。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
知识扩展
知识扩展
怎样面对生活中不公平的现象？
(1)法律方面：增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
(2)道德方面：崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
(3)心理方面：调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念。
生活中有哪些不公平现象？
以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖等
知识扩展
为维护社会公平正义，我国采取了哪些措施？
1、教育方面：实施“两免一补”政策；
取消义务教育超大班额
2、医疗方面：发展农村新型合作医疗事业；
实施城市和农村低保制度等。
3、均衡发展方面：西部大开发；京津冀协同发展；
粤港澳大湾区建设；乡村振兴战略
4、弱势群体方面：脱贫攻坚；棚户区改造；希望工程
必背知识点
1.自由是有限制的、相对的,是法律之内的自由。
2.法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由
又保障自由。
3.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
4.我国公民应平等地享有权利，平等地履行义务,平
等地适用法律。
5.珍惜宪法和法律赋予我们的权利,依法行使权利
6.践行平等,反对特权,平等对待他人的合法权
利,敢于抵制不平等的行为。
必背知识点
7、公平是个人生存和发展的重要保障，
是社会稳定和进步的重要基础。
8、正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值
目标之一；是社会制度的重要价值；
是社会和谐的基本条件。
9、期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声
10、公平正义是人类追求的永恒目标，
是法治社会的核心价值。
跟踪训练
1、自由快乐之人必是敬畏法度之人；敬畏法度之人都是严以自律之人。对此理解正确的是：
①法治标定了自由的界限
②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等
④遵守法律才能享受真正的自由。
A①② B①④ C②③ D③④
B
2、自由是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们的向往。今天我们应该这样理解自由：
①自由不是不受限制，必要的限制是对自由的保护。②规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提。③自由离不开法律，自由的实现不能触碰法律的红线④自由是相对的，享受自己的自由不能损害他人的自由。
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
C
3、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，下列选项中能体现法律意义上的平等的是：
①出入电梯女士优先，
②儿童乘坐公交应得到特殊关照。
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究
④社会为每个人提供同样的发展条件和机会。
A ①② B ①④ C ②③ D③④
C
4、自由，平等，公正，法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向，对于几者关系说法正确的是：
①法治是实现自由平等，公平正义的保证
②追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追求。
③因为自由社会弱者也应分享公共资源，获得平等发展的机会
④必要的限制是对自由的保护。
A ①② B①③ C ②④ D③④
A
5、自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他人也同样会有这个权利，这说明：
①公民行使权利必须在法律允许的范围之内
②在生活中我们受到法律的保护和约束，
③社会生活需要规则，规则来自法律。
④公民享有的权利，广泛而真实。
A ①② B ③④ C ①③ D②④
A
6、田某16周岁在与同学将某的冲突中造成将某重伤死亡。人民法院鉴于田某是未成年人，依法对其从轻处罚，判处其有期徒刑，对此认识正确的是：
①公民在法律面前一律平等，未成年人犯罪也应承担责任。 ②法律赋予未成年人受特殊保护的权利，我们要学会珍惜③法定义务必须履行违反法定义务必须依法受到刑罚处罚。 ④人民法院独立行使国家审判权，是国家的法律监督机关。
A ①② B ①③ C ②④ D③④
A
7、司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，下列选项能体现这一观点的是（ ）
A政府有关部门检查水污染防治情况
B居委会在端午节组织慰问社区孤寡老人
C食品药品监督管理部门对所辖区域内食品药品进行监督管理
D人民法院依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉
D
8、下图中的做法有利于( )。
①维护社会的公平和正义。
②监察机关依法行使检察权，
③保持公权力行使的廉洁性。
④限制公职人员的权力范围。
A①② B①③ C②④ D③④
B
9、向未成年人出售烟草制品被处以三万元罚款，郑州电梯劝阻吸烟案作出无责判处,全国多地制定实施控烟条例……这些做法的共同意义在于()
①维护社会正义②完善法律体系
③树立法律权威④弘扬法治精神
A①②③ B ①③④ C ②③ D ①②③④
B
10、全国人大代表马正山在接受记者采访时说，过去独龙江乡，一年时间里半年是大雪封山的,与世隔绝。今年春节，村里的小伙用手机网购了一台小钢琴。2018年底独龙族实现了整族脱贫，独龙江乡1086户群众全部住进了新房。这些扶贫成果（ ）。
①将推动收入差距的消除
②说明目前我国还存在着人民日益增长的美好生
活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
③使人民在共建共享发展中有更多获得感
④有助于促进社会公平正义
A①② B ③④ C ①②④ D ②③④
B
11、近日，哈尔滨小伙赵宇发出求救微博，称自己因阻止女邻居被打与施暴者产生肢体冲突，确因涉嫌“故意伤害”被刑拘多日。福州市人民检察院审查后认为，赵宇的行为属于正当防卫，不应当追究刑事责任，遂对赵宇做出无罪的不起诉决定。这一案例说明（ ）
①法律鼓励公民履行见义勇为的法定义务
②司法机关坚持实事求是，有错必究，提升了司
法公信力
③法律不保护违法行为人的生命健康权
④法律弘扬公平正义，培育良好社会风尚
A ①③ B ②④ C ①②④ D ②③④
B
阅读材料
回答问题
相关链接 : 据统计，我国城市交通事故有近一半和电动自行车有关。有人身伤亡的道路安全事故中，电动自行车事故占到1/3，电动自行车驾驶人或乘坐人因交通事故死亡的，80%以上是颅脑损伤所致。
1、结合相关链接，从生命角度说明漫画中的整治
行为绝非多此一举。
2、运用自由与法治关系的知识，评析漫画中骑行
者的言行。
1、结合相关链接，从生命角度说明漫画中的整治行为绝非多此一举。





（1）生命是宝贵的，也是脆弱的。
（2）交警的整治行为有利于保证我们的生命安全；
有利于提醒我们珍视生命；
（3）因此关爱生命，规范交通行为，增强安全意识
和自我保护意识绝非多此一举。
2、运用自由与法治关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。
（1）电动自行车骑行者的言行是错误的，
（2）法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自
由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，法
治是自由的保障，法治保障人民合法权益和自由
（3）骑行电动自行车不戴头盔的行为超越了法治
的界限，就可能失去骑电动自行车的权利和自由。
作业布置
1、复习八下课本第七、八课
2、做《金钥匙》P45-53相关习题
九年级道德与法治 《自由平等，公平正义》导学案
一、学习目标：
1、知道自由的含义，领会法治与自由的关系
2、理解我国公民在法律面前一律平等
3、树立自由平等的理念，珍视自由践行平等。
4、理解公平的内涵，体会公平的重要性， 做公平的维护者。
5、理解正义的要求，制度保障正义，司法维护正义， 做有正义感的人。
6、体会法治是实现自由平等，公平正义的保障。
7、领会公平正义是是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
学习重点：法治与自由的关系；珍视自由践行平等
二、知识梳理（八下第七、八课）
（一）自由
内 涵 ：主要指人们在法律规定的范围内,依照自已意志活动的权利。
在法律上的体现： 我们享有的和正当行使的各项权利
真谛：自由是有限制的、相对的自由是法律之内的自由。
自由与法治关系


5、珍视自由：
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓、认识、积极、维护
(2)依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、树立法治意识
（二）平等
1、法律意义上：(1)同等情况同等対待
(2)不同情况差别对待
2、宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等
3、重要性：社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一
4、表 现：平等地享有权利和履行义务 ，平等地适用法律。
5、怎样践行平等？P103-105
（三）公平
1、含 义：通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（P107）
2、内涵丰富: 权利公平、规则公平、机会公平(P108)
3、为什么 （1）个人生存发展的重要保障
(2) 社会稳定和进步的重要基础(p108)
4、怎样坚守公平？
(1)个人维护公平：面对利益冲突…… 遇到不公平的行为
（2）制度保障公平：立法；司法（国家） P113-114
（四）正义
1、正义： 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 P109
2、价值：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；②正义是法治追求的基本价值目标之一
③是社会制度的重要价值，
④是社会和谐的基本条件。 P109-111
3、怎样维护正义？P114-116
（1）个人守护正义：勇气、智慧； 讲究策略、见义智为
（2）司法维护正义：以…依据，以…为准绳；严格遵循诉讼程序； 依法独立公正行使司法权
三、知识扩展
1、列举生活中的不平等现象并谈谈其危害。(P104)
(1)现象：身高歧视、性别歧视、学历歧视等就业歧视行为。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
2、生活中有哪些不公平现象？
以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖等
3、怎样面对生活中不公平的现象？
(1)法律方面：增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
(2)道德方面：崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
(3)心理方面：调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念。
4、为维护社会公平正义，我国采取了哪些措施？
（1）、教育方面：实施“两免一补”政策； 取消义务教育超大班额
（2）、医疗方面：发展农村新型合作医疗事业； 实施城市和农村低保制度等。
（3）、均衡发展方面：西部大开发；京津冀协同发展；粤港澳大湾区建设；乡村振兴战略
（4）、弱势群体方面：脱贫攻坚；棚户区改造；希望工程
四、必背知识点
1.自由是有限制的、相对的,是法律之内的自由。
2.法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。
3.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
4.我国公民应平等地享有权利，平等地履行义务,平等地适用法律。
5.珍惜宪法和法律赋予我们的权利,依法行使权利
6.践行平等,反对特权,平等对待他人合法权利,敢于抵制不平等行为。
7公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步重要基础。
8、正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一；是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。
9、期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声
10、公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
五、跟踪训练
1、自由快乐之人必是敬畏法度之人；敬畏法度之人都是严以自律之人。对此理解正确的是：（ ）
①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由。
A①② B①④ C②③ D③④
2、自由是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们的向往。今天我们应该这样理解自由：（ ）
①自由不是不受限制，必要的限制是对自由的保护。
②规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提。
③自由离不开法律，自由的实现不能触碰法律的红线
④自由是相对的，享受自己的自由不能损害他人的自由。
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
3、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，下列选项中能体现法律意义上的平等的是：（ ）
①出入电梯女士优先， ②儿童乘坐公交应得到特殊关照。
③任何违反犯罪行为都平等的，依法予以追究
④社会为每个人提供同样的发展条件和机会。
A ①② B ①④ C ②③ D③④
4、自由，平等，公正，法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向，对于几者关系说法正确的是： （ ）
①法治是实现自由平等，公平正义的保证
②追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追求。
③因为自由社会弱者也应分享公共资源，获得平等发展的机会
④必要的限制是对自由的保护。
A ①② B①③ C ②④ D③④
5、自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他人也同样会有这个权利，这说明：（ ）
①公民行使权利必须在法律允许的范围之内。
②在生活中我们受到法律的保护和约束，
③社会生活需要规则，规则来自法律。
④公民享有的权利，广泛而真实。
A ①② B ③④ C ①③ D②④
6、田某16周岁在与同学将某的冲突中造成将某重伤死亡。人民法院鉴于田某是未成年人，依法对其从轻处罚，判处其有期徒刑，对此认识正确的是：（ ）
①公民在法律面前一律平等，未成年人犯罪也应承担责任。
②法律赋予未成年人受特殊保护的权利，我们要学会珍惜
③法定义务必须履行违反法定义务必须依法受到刑罚处罚。
④人民法院独立行使国家审判权，是国家的法律监督机关。
A ①② B ①③ C ②④ D③④
7、(2019.昆明)司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，下列选项能体现这一观点的是（ ）
A政府有关部门检查水污染防治情况
B居委会在端午节组织慰问社区孤寡老人
C食品药品监督管理部门对所辖区域内食品药品进行监督管理
D人民法院依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉
8、(2019.福建)下图中的做法有利于( )。
①维护社会的公平和正义。 ②监察机关依法行使检察权，
③保持公权力行使的廉洁性。 ④限制公职人员的权力范围。
A①② B①③ C②④ D③④

9、(2019.石家庄)向未成年人出售烟草制品被处以三万元罚款，郑州电梯劝阻吸烟案作出无责判处,全国多地制定实施控烟条例……这些做法的共同意义在于（ ）
①维护社会正义 ②完善法律体系
③树立法律权威 ④弘扬法治精神
A①②③ B ①③④ C ②③ D ①②③④
10、(2019.衡水)全国人大代表马正山在两会“代表通道”接受记者采访时说，过去独龙江乡，一年时间里半年是大雪封山的,与世隔绝.今年春节，村里的小伙用手机网购了一台小钢琴。2018年年底独龙族实现了整族脱贫，独龙江乡1086户群众全部住进了新房。这些扶贫成果（ ）。
①将推动收入差距的消除
②说明目前我国还存在着人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
③使人民在共建共享发展中有更多获得感
④有助于促进社会公平正义
A①② B ③④ C ①②④ D ②③④
11、(2019.石家庄)近日，哈尔滨小伙赵宇发出求救微博，称自己因阻止女邻居被打与施暴者产生肢体冲突，却因涉嫌“故意伤害”被刑拘多日。福州市人民检察院审查后认为，赵宇的行为属于正当防卫，不应当追究刑事责任，遂对赵宇做出无罪的不起诉决定。这一案例说明（ ）
①法律鼓励公民履行见义勇为的法定义务
②司法机关坚持实事求是，有错必究，提升了司法公信力
③法律不保护违法行为人的生命健康权
④法律弘扬公平正义，培育良好社会风尚
A ①③ B ②④ C ①②④ D ②③④
12、阅读材料， 回答问题

相关链接 : 据统计，我国城市交通事故有近一半和电动自行车有关。有人身伤亡的道路安全事故中，电动自行车事故占到1/3，电动自行车驾驶人或乘坐人因交通事故死亡的，80%以上是颅脑损伤所致。
1、结合相关链接，从生命角度说明漫画中的整治 行为绝非多此一举。


2、运用自由与法治关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。

六、课后作业
1、复习八下课本第七、八课
2、做《金钥匙》P45-53相关习题












参考答案
1B 2C 3C 4A 5A 6A 7D 8B 9B 10B 11B
12题
1题（1）生命是宝贵的，也是脆弱的。
（2）交警的整治行为有利于保证我们的生命安全；
有利于提醒我们珍视生命；
（3）因此关爱生命，规范交通行为，增强安全意识
和自我保护意识绝非多此一举。
2题
（1）电动自行车骑行者的言行是错误的，
（2）法治与自由相互联系，不可分割，法制标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，法治是自由的保障，法治保障人民合法权益和自由的享有
（3）骑行电动自行车的人不戴头盔的行为超越了法治的界限，就可能失去驰骑电动自行车的权利和自由。

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