资源简介

(共34张PPT)
道德与法治（人教版）
七年级 下册
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.2 成长的不仅仅是身体
导入新课


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观看视频，从视频中你收获了哪些知识？
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一、发展独立思维
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有思想日渐成熟，我们才能真正长大。
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独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。
敢于和别人争辩就是独立。
独立
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
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1.你同意以上说法吗？为什么？
2.你认为初中生的 “独立”是指什么？
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最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
探究与分享
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一味追求独特
独立思考

1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
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2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有体现。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。
3.你是如何理解思维的独立性的？
真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
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二、培养批判精神
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
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观点一：居家每天都需要消毒
如果家中没有外人到访，也没有自我隔离的疑似症状者，无需每天消毒。常通风、勤洗手，做好清洁就行，消毒剂不要滥用。
如果曾乘坐公交、地铁、出租车等， 特别是刚从医院等人群密集的地方回来， 应用衣物消毒剂清洗衣服。

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观点二：蒸食醋可以杀菌消毒

有说法称，食醋中含有的醋酸可以破坏病毒的结构，达到杀灭病毒的效果。但食醋中的醋酸含量往往较低，远不能达到杀菌消毒的作用。因此蒸醋对新型冠状病毒并没有良好的效果。


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很多强效消毒剂刺激性很强，浓度过高可能会伤害人体。因此消毒剂浓度并非越高越好。注：84消毒液等含氯消毒剂不能与其他消毒清洁产品一起使用，一旦混合，会产生有毒气体，刺激人体咽喉、呼吸道和肺部，危害人体健康。

观点三：消毒剂浓度越高越好吗？
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观点四：在室内能用喷洒的方式消毒吗？
浓度75%的酒精消毒液燃点较低，火灾危险性属于甲类。室内使用时禁止采取喷洒式消毒方式，应采取擦拭方法并避免洒漏。保持室内通风，以免发生火灾。
室外采取喷洒式消毒方式时必须禁止明火，防止局部喷洒浓度过大，发生燃烧风险。

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医学验证，病毒对热敏感，但新冠病毒要在56°C的水中保持30分钟左右才 可灭活。处于冬季室温（23°C左右）或洗热水澡（水温处于40°C以上），不能灭活新冠病毒。

观点五：调高室温或洗热水澡能杀灭病毒
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市面上许多含杀菌成分的免洗洗手液有一定刺激性，可能造成皮肤过敏反应。速干的免洗洗手液属于易燃物质， 使用时应远离明火，避免孩子单独使用。
尽量用流水洗手，配合使用肥皂或洗手液，清洁指尖、掌心、手腕各个部位。

观点六：免洗洗手液可取代流水冲洗吗？
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最好的防护措施：
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1.思维的批判性的表现：
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
学贵有疑
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2.思维的批判性的意义：
①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
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3.如何培养批判精神：
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有建设性。
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对事不对人
有建设性
只针对事情本身，有一定的建设性
批判要注意技巧
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三、开发创造潜力
观看视频，谈谈青少年为什么要开发创造潜力？
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创 造？
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
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我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。
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1.你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
2.与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？
答：是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
答：青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
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鲁班的创造
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
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1995年，马云第一次在美国西雅图接触到互联网。他在搜索引擎上输入“啤酒”，结果只有美国和德国的品牌。机智的马云马上嗅到了历史性的机遇——借用互联网把丰富的中国新产品介绍给世界。回国后，马云辞职，借了2000美元，1995年4月开办了“中国黄页”。
1999年，他筹了50万元本钱，决定创办一家能为全世界中小企业服务的电子商务站点——阿里巴巴。他说服不了国际在财团进入阿里巴巴。现在，数以百万计的全球商人在阿里巴巴上交换信息。2003年7月，马云推出为消费者服务的淘宝，2004年推出网络交易支付工具“支付宝”。2016年天猫“双11全球狂欢节”交易额超过1207亿，无线交易额占比81.87%，覆盖235个国家和地区。2016年，马云以282亿美元财富，排名中国富豪榜第二。
讲授新课
答：马云以创造性思维获得认可与发展，要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
1.马云的故事给了我们什么启示？
2.两则故事反映出来的相同点在哪里？
答：创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
讲授新课
拓展空间：P13页
1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？
2.小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出具有建设性的意见和建议。
课堂总结
通过这节课的学习，我们要理解真正长大的含义，能正确对待独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。掌握思维独立的不是一味的追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。培养批判精神时要敢于、勇气质疑，提出自己的观点，并掌握批判的技巧。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。所以，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的好少年。做一名对国家和社会有用的创造者。
随堂检测
1. 一位哲人说过，人是能思想的苇草。对此理解正确的是（ ）
A .人的生命像苇草一样脆弱
B .思想使我们强大，思想日渐成熟，我们才能真正长大
C .每个人都是有思想的人
D .不愿思考，不动脑筋的人不是真正的人
B
随堂检测
1. 最近，妈妈发现上初一的小西总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校很多女同学也化妆，自己不化妆总觉得很丢人，进不了她们的圈子。对此下列说法正确的有（ ）
①小西是进入青春期独立意识的体现，但是独立不能一味追求独特
②小西的做法是对的为了交朋友就得投其所好
③小西应该有自己的见解，不要随大
④小西应该把自己的想法与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见
A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
C
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3. “米老鼠”的创作者华德迪斯尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪斯尼的成功道路启示我们（ ）
①创造存在于生活的各个方面
②要敢于打破常规，开创前人未走之路
③到教堂里画画就能有所创新
④社会实践是创造的源泉
A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④
D

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