资源简介

2019—2020学年第一学期期末教学质量检测试题（卷）
七年级 历史
注意事项:
1．本试卷全卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。
2．考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号等涂写在答题卡上，答选择题时，每题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。答在试卷上无效。考试结束后，试题和答题卡一并收回。

一．选择（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70-20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．南方古人
2. 考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民





石铲（翻土） 石刀（收割） 石磨盘（谷物加工）
A． 会人工种植水稻 B．以捕鱼狩猎为主
C．住半地穴式房屋 D．已从事农业生产
3. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着
A．禅让时代的来临 B．夏朝成为当时世界上最大的国家
C．中国古代国家的形成 D．统一的多民族国家形成
4. 以下历史事件发生于商周时期，并被长篇小说《封神演义》用作故事创作背景的是
A．武王伐纣 B．烽火戏诸侯 C．城门立木 D．揭竿而起
5. 我国有文字可考的历史从商朝开始。这一文字是
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
6. 文物是鲜活的历史。现存商朝青铜器中形体最大、最重的一件是
A．青铜面具 B．四羊方尊 C．青铜立人像 D．司母戊鼎
7. “赵王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。括军败，卒四十万人降武安君（白起），（武安君）乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是
A．城濮之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．淝水之战
8. 习近平强调加大对行政执法的监督，曾经指出：“健全国家监察组织架构，形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系。”秦朝时，负责监察事务的是
A．丞相 B．太尉 C．刺史 D．御史大夫
9. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位。这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是
① 秦朝的徭役繁重 ② 秦朝的赋税很重 ③ 秦朝统一文字 ④ 秦朝的刑法残酷
A．①②③④ B．①②④ C． ①③ D．②④
10.下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是




A．刘邦 B．刘秀 C．刘备 D．刘裕
11.西汉初期，政治清明，经济发展的统治局面历史上称为
A．春秋争霸 B．战国纷争 C． 文景之治 D．光武中兴
12.“2000多年前，我们的先辈筚（bì）路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的起点是
A．洛阳 B．长安 C．建康 D．北京
13.对右图所反映历史现象的准确理解是
A. 诸侯强大威胁中央
B. 社会局面比较安定
C. 母后主政皇帝无权
D. 外戚宦官交替专权
14.右图是《三国鼎立形势图》，
判断图中①②③所代表的政权
顺序正确的是
A. 蜀、吴、魏 B．魏、蜀、吴
C．魏、吴、蜀 D．吴、魏、蜀
15.三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。
下列史实不是发生在这一时期的是
A． 刘备在成都称帝，国号汉 B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏
C． 曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 D．孙权称王，国号吴
16.历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是
A．早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革
C． 统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融
17.“为经济重心逐渐南移奠定了基础”概述的是
A．都江堰修筑的功效 B．丝绸之路开通的结果
C．江南地区开发的影响 D．佛教传入中原的过程
18.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁编撰《史记》的宗旨，这部史书记述历史的起止时间是
A．黄帝——汉武帝 B．黄帝——汉高祖 C．西汉——东汉 D．战国——五代
19.祖冲之是古代杰出的科学家，他在天文历法、数学以及机械制造等方面都有重大成就。下列属于祖冲之成就的是
A．写成了《伤寒杂病论》 B．撰写了《齐民要术》
C． 把圆周率精确到小数点后第七位 D．创作了《洛神赋图》
20.中国书法已成为中国文化的代表性符号，2009 年入选世界非物质文化遗产。中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是
A．钟繇 B．王羲之 C．顾恺之 D．华佗
二．简答题（15分）
21. 在我国古代，涌现出来许多杰出人物，他们影响着历史进程，推动了社会发展。根据要求，完成下面相关问题。
（1）【人文始祖】据材料一，指出传说中黄帝
时代的发明创造。（2分）为什么后人尊崇黄帝为
“人文始祖”？（1分）



（2）【凿空使者】下面材料中的“博望侯”指的是哪一历史人物？（1分）为什么史书上把他的首次西行誉为“凿空”？（2分）

（3）【秦皇汉武】通过比较秦始皇和汉武帝巩固统一的措施，把相应的内容填写在答题卡的横线上。（7分）
类别 秦始皇 汉武帝 共同点
政治 创立了封建君主专制的中央集权制 _______________________ 1___________________________________________________________ 2__________________________________________________________ ____________________ ____________________
经济 ____________________ 统一铸币权和盐铁官营；统一调配物资
民族 关系 ____________________ 派卫青、霍去病反击匈奴；开通丝绸之路
文化 统一文字 _______________________
影响 建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 _______________________

（4）你认为以上杰出人物身上有哪些共同的精神品质？（2分）


三．材料解析题（本大题含两小题，其中第22题12分，第23题13分，共25分）
22. 关注民生，发展农业是国家长治久安的基础。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（12分）
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策?秦策三》
（1）材料一中的“商君”是谁？（1分）列举“决裂阡陌，教民耕战”的农业措施。（2分）这些措施起了什么作用？（1分）
材料二 农，天下之大本也，民所恃以生也。 而民或不务本而事末，故生不遂。
——汉文帝

（2）材料二反映了中国古代的哪一重要思想？（1分）据此，西汉统治者采取了哪些措施？（2分）这些措施对当时社会的安定和发展有怎样的好处？（1分）
材料三 时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
——《晋书·食货志》
（3）材料三描述了东晋后期南方社会经济发展的情形，其中“谷帛殷阜”是什么意思？（1分）当时南方社会经济发展的原因有哪些？（2分）从农业方面列举南方经济发展的例子。（1分）
23. 我国是多民族国家，民族交融、交流贯穿了不同历史时期。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（13分）
材料一 西汉宣帝地节二年（公元前68年），侍郎郑吉受命屯田渠黎（今新疆尉黎一带），与匈奴争夺东师，护卫鄯善以西“南道”诸国。神爵二年（公元前60年），匈奴日逐王归降汉朝，郑吉派兵迎之，宣帝遂命郑吉兼护车师西北方（北道）各国安全。因总领两道，遂号“都护”，“都护”以后便成为了西汉派驻西域的最高长官的正式官名。
——摘自统编人教版七年级教参

材料二 北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。
——摘自中新网
材料三 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技术，逐步将原来从事畜牧业生产转化为从事农业生产。汉族人民像北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等……各民族在文化的交流上也日益频繁。北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的语言，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。逐步地民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
——摘自统编人教版七年级教材
（1）材料一中，西汉为什么在西域设置“都护”？（1分）它的设置有何意义？（1分）
（2）根据材料二，指出北魏孝文帝实行了哪一项汉化措施？（1分）请你再列举出两项他所实行的其他汉化措施。（2分）简要评价这场改革的历史作用。（2分）
（3）根据材料三，分析魏晋南北朝时期出现民族大交融高潮的原因。（2分）评价我国北方出现的民族大交融对中华民族发展的意义。（2分）
（4）综上所述，归纳民族交融的主要方式。（2分）
四．探究题（20分）
24. 中华民族历史悠久、文化灿烂，在几千年的历史长河中，我们祖先凭借着勤劳与智慧，创造了举世瞩目的中华文明。 某七年级以“辉煌灿烂的中华文明”为主题进行了如下探究活动，请你也参与进来，与他们一起完成学习任务。
任务一 【搜集图片——见证技术文明】





图一 春秋战国时期的铁制农具 山西战国墓葬中出土的牛尊 图二 西汉造纸术
（1）历史图片蕴含着丰富的历史信息。从图一中，你能获取哪些历史信息？（2分）这些信息说明了当时怎样的社会状况？（1分）
（2）图二中，汉朝造纸术的发明有何重大意义？（1分）
任务二 【对比归纳——解读制度文明】



周初分封诸侯国示意图 秦朝的政治制度体系示意图

（3）据上两幅图，分别指出西周和秦朝在地方上实行了什么政治制度？（2 分）比较西周和秦朝这两种政治制度的异同点。（3 分）

任务三 【分类整理——关注思想文明】








（4）以上材料反映了百家争鸣中各学派所持的思想观点，请你阅读材料，把相应的内容填写在答题卡的横线上。（4 分）结合秦汉两朝的相关史实，说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。（2 分）
材料序号 观点所属学派
材料一
材料二
材料三
材料四
任务四 【实地参观——感受建筑文明】






四川都江堰 山西云冈石窟
（5）假如你是导游，请你为游客简要介绍上面两个历史遗迹。（4分）
任务五 【联系现实——促进文明发展】
（6）综合以上探究，围绕如何促进文明发展，写出你的建议。（1分）

《汉书》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质与外国，
外国由是信之。”




七年级历史 第1页（共6页） 七年级历史 第2页（共6页）


七年级历史 第3页（共6页） 七年级历史 第4页（共6页）


七年级历史 第5页（共6页） 七年级历史 第6页（共6页）


2019—2020学年第一学期期末教学质量检测试题（卷）
七年级 历史答案
1——5 BDCAA 6——10 DCDBA 11——15 CBDBC 16——20 DCACB
21.（1）建造房屋、发明舟车、衣裳、养蚕缫丝、弓箭、发明文字、历法等。（一个1分，共2分）黄帝部落联盟后来逐渐形成为华夏族主干、因此后人尊称黄帝为中华民族的“人文初祖”。（1分）（2）张骞（1分）因为张骞第一次开辟出中原通往西域的道路；（1分）使得中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。（1分）（3）政治：颁布“推恩令”，削弱诸侯；建立刺史制度，加强中央集权（答出一点即可得1分）经济：统一货币、度量衡；统一车轨（1分）民族关系：北击匈奴；修筑长城；修灵渠（1分）文化：兴办太学（1分）影响：巩固了大一统局面（1分）共同点：都是我国历史上杰出的帝王，对中国历史做出来重要贡献；都在政治、经济、文化思想、军事上采取了一系列措施，加强了中央集权，有利于多民族国家的统一和发展（一点1分，共2分）（4）敢为人先；勇于拼搏；奋发有为；不懈努力；雄才大略；以天下为己任等（一点1分，共2分）
22.（1）商鞅（1分）措施：国家承认土地私有（或允许土地自由买卖）：奖励耕织（或生产粮食、布帛多的可以免除自身的劳役）；奖励垦荒。（一点1分，共2分）作用：提高了军队的战斗力；使秦国成为战国后期最富强的国家；为秦统一六国奠定了基础等。（答出任意一点即可得1分）（2）重农思想；农业是国家的根本；重农抑商。（意思正确即可得1分）措施：罢兵归田；释放奴婢；减免田租、赋役；提倡节俭；奖励农耕；兴修水利等（一点1分，共2分）提高了生产积极性；人民安居乐业；使农业生产逐步恢复；经济得到恢复和发展；使汉朝统治得以进一步巩固等（以上任意一点可得1分）（3）粮食和布帛都很多（意思正确即可得1分）北方战乱，北人南迁，带去大量劳动力和先进技术；南方战乱少，社会安定；南方自然条件优越（一点1分，共2分）大量荒地被开垦，耕地面积扩大；兴修很多水利工程；生产技术上，推广和改进犁耕，实行精耕细作；推广选种、育种、田间管理等先进的生产技术；水稻采用育秧移栽技术；普遍采用麦稻兼作；种植双季稻；发展种桑养蚕、培植果树等，实行农业多种经营。（任意一例可得1分）
23.（1）为了加强对西域地区的有效管辖和经营，开发祖国边疆（1分）西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区（1分）（2）（1）改汉姓（1分）迁都洛阳、说汉话、穿汉服等（一点1分，共2分）增强了北魏的实力；（1分）促进了民族交融（1分）（3）各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互的学习；各民族在文化上的交流频繁；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族隔阂和民族偏见逐步消除等（一点1分，共2分）北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入新的活力；（1分）进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础（1分）（4）政府建立机构；战争；通婚；统治者的改革；人口迁移；日常生活的相互学习、相互影响等（一点1分，共2分）
24.（1）春秋战国时期，铁农具和牛耕技术出现并广泛使用；（1分）山西地区在战国时期已经出现牛耕技术（1分）说明春秋战国时期，冶铁技术高超，能生产出各种铁器；人们已经使用畜力进行生产劳动；当时农业生产力水平提高等（答出任意一点即可得1分）（2）便利了典籍的保存和流传；有利于文化的传播和发展；是古代中国对世界文明发展的伟大贡献等（1分）（2）分封制（1分）郡县制（1分）相同点：都有利于巩固统治；都在维护国家统一方面，起到了积极作用（1分）不同点：西周分封制中央权力分散，秦朝中央权力高度集中；西周分封制地方拥有较强的独立性；权力和地位可以世袭；秦朝地方官员由朝廷直接任免；地方完全听命与中央；西周分封制后期酿成了诸侯争霸、割据纷争的局面；秦朝消除了因分封割据带来的隐患，加强了中央集权等（一点1分，共2分）（4）材料一：儒家（1分）材料二：道家（1分）材料三：墨家（1分）材料四：法家（1分）法家学说成为秦朝治理国家的指导思想；（1分）儒家学说成为汉朝的正统思想或“罢黜百家，独尊儒术”（1分）（5）都江堰是由战国时期秦国郡守李冰主持修建的。位于成都附近的岷江上，是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等方面的作用。建成之后，使城都平原成为“天府之国”，直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用。都江堰代表了我国战国时期水利工程的先进水平，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人与自然和谐相处的典范。（从修建年代、规模、作用、认识等方面回答，一点1分，共2分）这里是著名的云冈石窟，石窟里雕刻着数以万计的佛像，其佛像雕刻继承了秦汉以来我国雕塑艺术的传统风格，又吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称雕刻艺术精品，充分展现了我国古代劳动人民高超的艺术水平和精益求精的工匠精神。（从规模、特点、作用、意义等方面回答，一点1分，共2分）（6）积极学习和弘扬优秀的民族传统思想和文化；加强同先进文明交流和互鉴；大力发展科学技术；不断创新，保持民族文化的先进性等（符合题意、言之成理即可得1分）




































































学校： 班级： 姓名： 第 考场


一、选择题（共40分）

注意事项：选择题作答必须用2B铅笔，修改时用塑料橡皮擦干净。笔答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超出答题框。保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 在考生信息框中填写学校、班级、姓名及考号。

缺考标记： 监考老师代涂缺考标记





2019—2020学年第一学期七年级教学质量调研试题
文科综合（历史）答题卡


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考号



16 [A] [B] [C] [D]
17 [A] [B] [C] [D]
18 [A] [B] [C] [D]
19 [A] [B] [C] [D]
20 [A] [B] [C] [D]


11 [A] [B] [C] [D]
12 [A] [B] [C] [D]
13 [A] [B] [C] [D]
14 [A] [B] [C] [D]
15 [A] [B] [C] [D]


6 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D]
10 [A] [B] [C] [D]


1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D]

二、简答题（15分）
21. （1）

（2）
（3）政治： 经济：
民族关系： 文化： 影响：
共同点：

（4）
三、材料解析题（共25分。其中22题为12分，23题为13分）
22. （1）

（2）
（3）



（2）

（3）
（4）
（5）






请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

文科综合（历史）第1页 （共2页）



请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

23．（1）

（2）

（3）


（4）
四、探究题（共20分）
24．（1）


（2）

（3）



（4）材料一： 材料二： 材料三： 材料四：

（5）



（6）







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文科综合（历史）第2页 （共2页）



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