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第十三课 可持续发展的思想
课时作业（解析版)
1．A县党委宣传部准备就“深入学习实践科学发展观活动”在主要街道悬挂一些宣传标语。下列宣传标语中与该主题不符的是(　)
A．践行科学发展观，我为A县作贡献
B．以解放思想为先导，以追求速度为目标
C．坚持科学发展，构建和谐社会
D．明确新思路，树立新标杆，谋求新发展，实现新跨越
2．11月30日，国家主席习近平在巴黎出席气候变化巴黎大会开幕式并发表演讲，作为最大发展中国家进一步阐释中国承诺，中国将于2030年左右使二氧化碳排放达到峰值并争取尽早实现，2030年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60%—65%，非化石能源占一次能源消费比重达到20%左右，森林蓄积量比2005年增加45亿立方米左右。这表明（ ）
①环境问题是世界各国共同面临的严重问题 ②我国已成为世界经济发展的领导力量 ③我国国际地位日渐提高，是负责任的大国 ④绿色发展已成为世界主题
A．①②③ B．①③ C．②③④ D．②④
3．与图发展理念对应的观点或事件，排序正确的是（ ）
①实施“互联网+”行动计划
②实施精准扶贫，“小康路上一个都不能少”
③推进区域城乡义务教育一体化
④打好“蓝天保卫战”
⑤亚投行成员总数已扩至70个
A．①②③④⑤ B．①③④⑤② C．⑤④③ ②① D．③④⑤①②
4．长沙在东城区发展空间有限后，开始举全市之力，意图将河西打造成为教育中心、生态中心、商业中心、商务中心、高科工业中心，引导社会资本快速注入。河西“湘江新区”将成为湖南经济核心“增长极”。以下说法不正确的是
①打造河西商业、商务中心，体现了长沙坚持以经济建设为中心 ②湘江新区重视生态人居建设体现了长沙发展坚持了科学发展观 ③引导社会资本注入是长沙经济发展的根本原因 ④长沙市以前不重视河西的发展
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
5．人类面临的一系列的世界性问题是
①人口剧增 ②资源短缺 ③环境恶化 ④生态危机
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务等活动中产生的垃圾。结合下图，对厨余垃圾资源化认识正确的是（ ）
①增加成本，得不偿失 ②循环使用，节约了资源
③符合可持续发展理念 ④是生态文明建设的需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2018年6月底前，我国要在省、市、县、乡四级，全面建立河长制，河长由四级党政领导担任。建立“河长制”，是为了早日实现“河长治”。回答下列问题。
7．这一制度体现了
①节约资源和保护环境的基本国策
②坚持实施可持续发展
③加快建设环境友好型社会
④只要“绿水青山”不要“金山银山”
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8．实行河长制后，河流治污将由党政首长负总责，将治污当做“一盘棋”来下。许多河长还开通微信群、QQ群，老百姓发现污染问题，能马上向河长反映，统一协调治理。假如你家附近的河流受到污染，你认为给河长反映情况是
①体现了主人翁意识???????????????????
②依法行使智力成果权的表现
③共建共享美丽中国的表现?????????????
④没有认清公民责任的表现
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
9．要想使“朋友再聚”，要求我们人类
①主宰大自然，做大自然的主人②尊重大自然的一切生命
③保护生态系统，保护生物多样性④实施可持续发展战略
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④
10．国务院办公厅在关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知中规定，所有公共建筑内的单位，除医院等对温度有特定要求的单位之外，夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季室内空调温度设置不得高于20摄氏度。这一规定有利于（ ）
A．建设资源节约型社会 B．保护环境，杜绝污染
C．提高人们的消费水平 D．彻底缓解我国能源紧张的状况
11．中国国家馆形如“东方之冠”，做到了照明用电全部自给，雨水循环利用；英国馆的“种子圣殿”展示了英国在全球自然资源保护上所处的领先地位；墨西哥馆的“风筝广场”代表着墨西哥人对未来的期待和对城市绿地的偏爱… …上海世博会上这些场馆的设计启示我们( )
①要树立人与自然和谐相处的理念②要坚持走可持续发展的道路
③必须把经济建设作为中心工作④科技创新是解决人口与资源、环境矛盾的唯一途径
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．②③
12．2022年冬季奥运会将在我国举行。冬季奥运会组委会提出节俭办奥运，打造“绿色冬奥”的主张。下列行为符合“绿色冬奥”这一理念的是( )
A．经常往河里倒废弃物 B．骑自行车上学，低碳出行
C．看完电视不关闭电源 D．用一次性物品，方便快捷
13．央视著名栏目《我爱发明》来山西选节目，现有两个素材备选：
素材1 一位农民发明了挖土豆机，效率确实高，至少顶30个人工；而且只需挂在拖拉机后，利用拖拉机本身动力即可，十分方便。
素材2 某青年发明一种机器，可将各种庄家秸秆压制成建筑用墙板，不仅保暖、轻便，还不易燃烧，浇上油都点不着，因为压的瓷实。
假如你是栏目组组长，你决定选择哪一个素材？并说明理由。
14．阅读以下材料,回答问题


（1）材料一:左图显示新时期最鲜明的特点是什么？各项措施为什么要突出这个特点？要实现右图的愿望，必须坚持的中国特色社会主义的根本原则是什么？
材料二：2017年3月5日，十二届全国人民代表大会第五次会议开幕。国务院总理李克强在政府工作报告中提出 “坚决打好蓝天保卫战，重视生态环境治理”。
（2）依据材料回答，“坚决打好蓝天保卫战，重视生态环境治理”有哪些国情依据？
（3）“坚决打好蓝天保卫战，重视生态环境治理”，需要我们做些什么？（至少从两个角度回答）
15．关注人类家园。
材料一

材料二：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境……人们对良好生态环境的需求越来越迫切。
（1）材料一中父子的对话，反映的问题是什么？
（2）相关链接体现了国家为解决问题采取了哪些策略？
（3）材料二中的“需求”反映出人与自然应是什么样的关系？结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。
16．关注环保大事 提高公民意识
材料一：李克强总理在2017年《政府工作报告》中表示，加大生态环境保护治理力度，加快改善生态环境特别是空气质量，坚决打好蓝天保卫战。今年二氧化硫、氮氧化物排放量要分别下降3%，重点地区细颗粒物（PM2.5）浓度明显下降。“蓝天保卫战”一词，首次写入了《政府工作报告》。
材料二：全国政协委员、企业家王文彪认为，要想打好蓝天保卫战，有三个需要：
一是需要全民参与、企业参与、市场参与；
二是需要执纪机构执法机关参与；
三是需要重拳出击，进行治理。
同时王文彪也建议在蓝天绿地工程、蓝天保卫战中，既要注重减法，还要注重加法。
结合上述材料，回答以下问题。
（1）材料一、二共同反映了什么问题？
（2）结合材料二，从政府角度，你如何理解“减法”和“加法”？
（3）打好蓝天保卫战，你打算怎样做？
17．共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态。2016年底以来，国内共享单车突然火爆起来。下列是小明在日记中记载的三个片段。
（共享单车）共享单车作为时下热门的出行方式，深受在校学生青睐，因为体会到共享单车的便利，同时又符合骑行健身需求，所以赶绿色出行热潮的同学多了，让父母开车接送的同学少了。
（1）请你分析共享单车深受广大学生青睐的原因。
（文明用车）共享单车备受市民青睐同时，也很“受伤”：部分市民用后不及时归还，甚至有的单车被扔在河里，有的被恶意焚烧。由于共享单车没有停车位的限制，导致一些用户为了图方便，有的共享单车被随意停在路边，却全然不顾其他行人和车辆的通行。
（2）根据材料谈谈，我们如何文明使用共享单车？
（安全骑车）我在放学路上看到，附近多所小学放学后，不少家长骑上共享单车去接孩子。一些小学生觉得骑车很好玩，整天闹着要骑，家长怕孩子受委屈，就把共享单车交给孩子骑车上学。不少家长表示对“未满12岁不能骑车上路”的法律规定并不清楚。
（3）你如何劝告这些家长？
18．材料一：目前，在我国655个城市中，有近400个城市缺水，约200个城市严重缺水，特别是随着工业化、城镇化用水量的大量增加，我国水资源形势将更加严峻。
材料二：观察下面漫画《熟视无睹》和《有水难喝》。
结合上述材料，回答下列问题。
(1)上述材料分别说明了什么问题？
(2)请分析产生这些问题的主要原因。
(3)为解决上述问题，请你提出一些好的建议。
参考答案
1．B
【解析】
依据题干“深入学习实践科学发展观活动”“与该主题不符的是”，结合课本所学可知，科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。“以解放思想为先导，以追求速度为目标”，片面追求速度，可能会忽略客观规律，违背协调发展。B项符合题意；排除ACD三项，故选择B。
2．B
【解析】
抓住题文中的关键词“中国承诺”，表明我国重视环境问题，环境问题是世界各国共同面临的严重问题；我国国际地位日渐提高，是负责任的大国，①③正确。我国是推动世界经济发展的重要力量，与题意无关，②错误。和平与发展是当今世界的主题，④错误，所以正确答案是B。
3．B
【解析】
此题旨在考查学生对五大发展理念的认识，主要考查学生的分析运用。其中创新表明我国重视科技，坚持科教兴国人才强国战略，所以①符合创新的理念；协调即促进区域和城乡协调发展，③体现了城乡教育协调发展，所以符合协调发展理念；绿色表明我国重视资源和环境问题，所以④符合绿色发展理念；开放表明我国坚持对外开放的基本国策，⑤亚投行的建立表明我国积极与世界各国交流，符合开放的发展理念；共享表明人们共享发展成果，最终实现共同富裕，②精准扶贫，有利于促进共同富裕的实现，符合共享发展理念，所以正确答案选B。
4．C
【解析】
本题主要考查学生对以经济建设为中心的认识和理解。题干中长沙市将“湘江新区”打造成湖南经济核心“增长极”，体现了长沙坚持以经济建设为中心，①观点正确但不符合题意，排除。同时将“湘江新区”打造成生态中心，体现了长沙发展坚持了科学发展观，②观点正确但不符合题意，排除。③④观点错误，但符合题意。故选C。
5．D
【解析】
此题旨在考查学生对人类面临的世界问题的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，人类面临的世界性问题有人口问题、资源问题、环境问题和生态危机等，所以正确答案选D。
6．D
【解析】
题干表述了厨余垃圾变废为宝，实现了再利用，这是节约资源的做法，符合可持续发展的理念，也是生态文明建设的需要，②③④是正确的，①是错误的，排除，故选D。
7．A
8．B
【解析】
此题旨在考查学生对节约资源保护环境的认识，主要考查学生的理解运用，材料中的制定体现了对资源环境的重视，表明我国坚持节约资源保护环境的基本国策，走可持续发展的道路，有利于建设两型社会，但是我国坚持经济与环境的协调发展，所以④观点错误，正确答案选A。
9．B
【解析】
人类就应尊重自然规律，保护生态环境和生物的多样性，实施可持续发展战略。②③④说法正确且符合题意，应入选。①的说法错误，人类是大自然的一部分，不是大自然的主宰，不能对大自然发号施令。此项应排除。故该题应选B。
10．A
【解析】
此题旨在考查学生对节约资源保护环境的认识，主要考查学生的分析运用。材料中的国家对空调温度的规定，是为了保护环境，建设资源节约型环境友好型社会，其中BD观点绝对，是错误的；C观点不符合题意，所以正确答案选A。
11．C
【解析】
此题旨在考查学生对人与自然关系的认识，主要考查学生的分析运用。材料中馆场设计重视新能源的使用、雨水循环使用以及对自然资源的保护等，体现了人与自然的和谐，有利于实施可持续发展战略，节约资源和保护环境，其中③不符合题意；④观点绝对，是错误的，正确答案选C。
12．B
【解析】
此题旨在考察学而思对节约资源保护环境的认识，主要考查学生的分析和理解，材料中“绿色奥运”体现了节约资源保护环境的基本国策，其中A污染了水环境，是错误的；CD不利于节约资源，所以正确答案选B。
13．选素材2。理由：减少焚烧秸秆带来的环境污染；变废为宝，节能环保，符合可持续发展战略要求；安全便捷，成本低廉等。较“素材1”更具推广意义。
【解析】
本题考查学生理论联系实际的能力，结合所学知识，素材1体现的是提高效率，素材2的优点较多，围绕保护环境节约资源、安全系数高、成本低廉等方面阐述，因此选择素材2，据此作答。
14．（1）改革开放
改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
共同富裕
（2）①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 ②我国面临严峻的人口、资源、环境形势 ③我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（答出其中两点即可）
（3）青少年: 树立节约资源、保护环境的意识；宣传保护环境、节约资源的基本国策；从小事做起，节约纸张、随手关灯、以步代车、一水多用等；与破坏环境的行为作斗争
国家政府:树立和落实科学发展观，坚持可持续发展的战略和科教兴国的战略；坚持保护环境、节约资源和计划生育的国策；
【解析】
（1）此题旨在考查学生对改革和共同富裕的认识，主要考查学生的分析运用，认真观察漫画中的文字，从漫画和图片中可以看出各项工作都围绕改革进行，所以表明我国最鲜明的特点是改革开放。原因从改革开放的地位和作用回答即可；我国的社会主义的根本原则的共同富裕。（2）此题旨在考查学生对我国国情的认识，主要考查学生的分析运用，结合材料中重视生态环境建设，所以国情从初级阶段，人口资源环境的国情等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样节约资源保护环境的认识，主要考查学生的分析运用，国家的角度，只要从国家的方针政策国策战略、科技、法律等方面回答；个人的角度，主要从学习宣传党和国家的政策，落实环保行动，同破坏环境的行为作斗争等方面回答，言之有理即可得分。
15．（1）水污染严重。
（2）运用法律；依靠科技。
（3）人与自然和谐相处。尊重自然；保护自然；善待自然；珍爱自然
【解析】
（1）此题旨在考查学生对环境问题的认识，认真观察漫画中的人物行为和语言文字，从漫画中污水排放造成水体污染，从而导致鱼类无法生存等，所以反映的问题从水污染严重回答即可。（2）此题 旨在考查学生对我国保护环境的手段的认识，主要考查学生的分析运用，材料中通过制定和完善相关法律保护环境，属于运用法律策略；专项技术的突破，属于依靠技术手段，所以从法律和技术两个角度回答即可。（3）此题旨在考查学生对人与自然的关系的认识，主要考查学生的分析和认知能力。人与自然应该和谐相处，反思从人类怎样正确对待自然，即善待自然，珍爱自然，保护自然等方面回答，言之有理即可得分。
16．（1）治理空气污染成为人们的共识。
（2）减法①鼓励企业运用科技创新节能减排、进行能源结构方面的调整，积极主动参与环保，实现创新、绿色、共享；②顺应市场发展规律，淘汰落后产能企业，发展新型绿色能源；
加法③综合利用废物，发展循环经济，提高资源利用率，减少环境污染；④坚持依法治国的基本方略，严格执法，加大对破坏环境行为的违法处罚力度；⑤鼓励企业和个人要主动在一些大中城市大量建公园、种树、种花、种草，为净化空气提供前提；
（3）①积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，倡导人们保护环境、合理消费、绿色消费；②树立节约意识，从日常生活的点滴做起，改正自己的不良习惯，增强自我控制力，不做破坏环境的事；③积极参加保护环境的公益活动，变环保的观望者为环保的参与者。如参加家庭、学校、社区垃圾清理等； ④学法、知法、懂法、用法，自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献； ⑤学会运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境；等等。
【解析】
（1）此题旨在考查学生对保护环境的认识，主要考查学生的分析运用，材料一和材料二中国家和相关部门对环境问题的重视，表明治理环境污染成为人们的共识。（2）此题旨在考查学生对国家怎样保护环境的认识，主要考查学生的理解运用，“减法”，即国家怎样做到节能减排，淘汰落后产能，发展循环经济等方面回答；“加法”，即国家怎样依法治理环境，利用科技保护环境等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对公民怎样保护环境的认识，主要考查学生的分析运用，属于开放性试题，只要从学习宣传国家的相关政策，落实环保行动，同破坏环境的行为作斗争等方面回答，言之有理即可得分。
17．（1）共享单车方便了出行需求；能够节约资源，保护环境；既能锻炼身体又能提高生活自理能力。
（2）我们要信守承诺，及时归还；遵守社会公德，爱护公物；自觉履行维护公共秩序的义务；要懂得己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考。
（3）作为家长要依法履行家庭保护的职责，增强责任意识；爱是一种关怀，但不能不讲原则，要正确引导孩子把握好奇心，增强安全意识。要认真学法守法，树立法治观念，增强规则意识。
【解析】
（1）此题旨在考查学生综合分析能力，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，材料中共享单车的出现，是为了缓解交通压力，方便人民生活，节约资源保护环境等，所以原因从资源环境、人民出行、缓解交通、锻炼身体等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生的综合分析能力，要求学生结合材料中的关键信息找到与教材知识的结合点，从材料中“不及时归还”是不诚信的表现；“恶意乱扔，随意乱放”等行为，是缺乏社会公德，破坏公共秩序的行为，所以从诚信，责任，社会公德和社会公共秩序以及换位思考等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生的综合分析能力，材料中的未成人骑自行车上路是违法的，作为家长纵容孩子，是缺乏家庭保护的责任意识，既是不道德的，也是违法的，容易使孩子受到伤害，所以从家庭保护，责任，安全意识等方面回答，言之有理即可得分。
18．(1)材料一说明我国绝大部分城市严重缺水、水资源形势严峻。材料二说明水资源浪费和受污染严重。
(2)①随着我国工业化和城镇化的发展，用水量越来越多。②公民和企业缺乏环保意识；政府及其有关部门监管不力；生活和工业废水排放没有规范；没有形成良好的环保习惯和社会氛围。
(3)①国家要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略；完善环境保护的法律法规，加大环境保护的执法力度，打击破坏环境的违法行为。②全体公民和相关企业要提高环保意识、增强法治观念；依法履行节约资源和保护环境的基本义务，落实环保行动。③中学生要增强环保意识，把环保行动落实到日常生活中，如节约用水、积极参与垃圾分类、向身边人宣传环保知识等。
【解析】
（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。从材料一中的各项数据可以看出，我国绝大部分城市严重缺水、水资源形势严峻；材料二中的图片一说明现实生活中水资源浪费，第二张图片说明水体污染严重。只要学生概括的言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。根据所学知识，产生环境和资源问题的根源是人类不合理地开发利用自然资源。因此导致水资源形势严峻的原因主要是因为随着我国工业化和城镇化的发展，用水量越来越多。同时，公民和企业缺乏环保意识、政府及其有关部门监管不力、生活和工业废水排放没有规范、没有形成良好的环保习惯和社会氛围等因素也都加剧了这一严峻形势。只要学生回答的言之有理即可。
（3）此问属于做法类问题，旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。解答此类问题，要注意考虑“谁有责任做这件事，从哪些角度做起”。经过认真思考可以看出，要缓解严峻的资源形势，国家、社会有关部门、有关企业、公民个人都有责任。从国家的角度看，应通过实施基本国策和发展战略、依法治国的基本方略来促进资源的节约和合理利用；从社会有关部门的角度看，应加大对自由浪费和污染现象的监督检查力度；从企业的角度看，应依法规范生产经营行为；从公民的角度看，应树立环保意识落实环保行动，自觉同浪费资源和污染环境的行为做斗争。只要学生回答的言之有理即可。

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