资源简介

动物怎样保护自己（教案）
【学习目标】
1．科学概念
知道动物怎样保护自己，初步建立保护动物的概念。
2．过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解动物保护。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与动物保护有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物怎样保护自己的信息。
【学习重难点】
重点：建立动物保护的概念。
难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解动物怎样保护自己。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
动物怎样保护自己？
二、活动推进，观察探究
1．探究新知（活动一）当野兔、野猪和羚羊等遇到敌害（或对手）的时候，它们会怎样保护自己？
2．探究新知（活动二）青蛙、鱼和斑马各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？
3．探究新知（活动三）枯叶蝶、尺蠖和竹节虫各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？
4．探究新知（活动四）乌龟、蜗牛和鳖各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？
5．探究新知（活动五）海星、海参和壁虎各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？
6．探究新知（活动六）黄鼠狼、臭鼬是怎样保护自己的？
三、汇报展示，建构新知
自然界里的动物常常会遇到许多敌害的袭击。在长期的生活经历中，动物具有了防御敌害、保护自己生存的各种本领。例如，有的善于奔跑，遇到敌害时能迅速逃走，有的利用身体的颜色来保护自己；有的利用身体的形与别的生物或非生物相似（又叫拟态）来保护自己，有的利用舍弃身体的一部分来保护自己，有的用放臭气的办法来保护自己，有的用装死的办法来保护自己，有的利用鲜艳的警戒色来吓唬敌害等等。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了动物如何自我保护的概念，并学会运用实验的方法来认识和了解动物的自我保护方式。
通过今天这节课，你们还学到了哪些知识？
动物怎样保护自己（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道动物怎样保护自己，初步建立保护动物的概念。
2．过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解动物保护。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与动物保护有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物怎样保护自己的信息。
【学习重难点】
重点：建立动物保护的概念。
难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解动物怎样保护自己。
【学习过程】
一、思考导入
动物怎样保护自己？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
当野兔、野猪和羚羊等遇到敌害（或对手）的时候，它们会怎样保护自己？
2．探究新知（活动二）
青蛙、鱼和斑马各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？
三、展示研讨
自然界里的动物常常会遇到许多敌害的袭击。在长期的生活经历中，动物具有了防御敌害、保护自己生存的各种本领。例如，有的善于奔跑，遇到敌害时能迅速逃走，有的利用身体的颜色来保护自己；有的利用身体的形与别的生物或非生物相似（又叫拟态）来保护自己，有的利用舍弃身体的一部分来保护自己，有的用放臭气的办法来保护自己，有的用装死的办法来保护自己，有的利用鲜艳的警戒色来吓唬敌害等等。
四、延伸拓展
1．乌龟、蜗牛和鳖是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？
2．海星、海参和壁虎各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？

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