资源简介

昼夜交替（教案）
【教学目标】
1．科学概念
知道昼夜交替的形成，初步建立昼夜交替的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解昼夜交替。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与昼夜交替有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关昼夜交替的信息。
【教学重难点】
重点：建立昼夜交替的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解昼夜交替。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
昼夜交替对人的生活有什么影响？
二、活动推进，观察探究
1．为什么白天和黑夜会交替出现？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
归纳总结：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。
2．为什么太阳每天都会东升西落？
地球每时每刻都在围绕着地轴转动，地球的这种运动叫做自转。自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。由于地球不停地自转，所以人们就会看到每天太阳东升西落、白天和黑夜交替出现。
三、汇报展示，建构新知
让四个学生配合，写学习心得，并报告。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了昼夜交替的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解昼夜交替。
最后，给大家出一道课后思考题：昼夜交替对动植物的生活有什么影响？
昼夜交替（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道昼夜交替的形成，初步建立昼夜交替的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解昼夜交替。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与昼夜交替有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关昼夜交替的信息。
【学习重难点】
重点：建立昼夜交替的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解昼夜交替。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．为什么白天和黑夜会交替出现？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．为什么太阳有东升西落？而白天和黑夜的交替，又告诉了我们什么信息？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．昼夜交替对动植物的生活有什么影响？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

展开更多......

收起↑