资源简介

斜面（教案）

【教学目标】
1．科学概念
知道斜面，初步建立像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力的概念。
2．过程与方法
会运用观察与实验的方法来认识和了解斜面。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与斜面有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关斜面的信息。
【教学重难点】
重点：建立像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力的概念。
难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解斜面。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
什么是斜面？斜面有什么作用？
二、活动推进，观察探究
1．什么是斜面？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
归纳总结：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
2．斜面有什么作用？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
接下来，用实验证明自己的猜想。
三、汇报展示，建构新知
什么是简单机械？
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力的概念，并学会运用观察与实验的方法来认识和了解斜面。
最后，给大家出一道课后思考题：在我们的生活中，还有哪些地方运用了斜面？
斜面（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道斜面，初步建立像“搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力”的概念。
2．过程与方法
会运用观察与实验的方法来认识和了解斜面。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与斜面有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关斜面的信息。
【学习重难点】
重点：建立像“搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力”的概念。
难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解斜面。
【学习过程】
一、思考导入
什么是斜面？斜面有什么作用？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
讨论：什么是斜面？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。
2．探究新知（活动二）
讨论斜面有什么作用？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。
思考：为什么往汽车上搬运沉重的物品常常要搭斜板？
三、展示研讨
什么是简单机械？
四、延伸拓展
在我们的生活中，还有哪些地方运用了斜面？

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