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光的反射（教案）

【教学目标】
1．科学概念
知道光的反射，初步建立光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用的概念。
2．过程与方法
会运用观察与实验的方法来认识和了解光的反射。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与光的反射有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关光的反射的信息。
【教学重难点】
重点：建立光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用的概念。
难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解光的反射。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
什么是光的反射？光的反射会发热吗？
二、活动推进，观察探究
1．什么是光的反射？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
归纳总结：光照射到物体表面，会改变原来的传播方向而返回来。这种现象叫做光的反射。
2．光的反射会发热吗？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
接下来，用实验证明你的猜想。
三、汇报展示，建构新知
自己制作一个潜望镜。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用的概念，并学会运用观察与实验的方法来认识和了解光的反射。
最后，给大家出一道课后思考题：人类为什么能看到五光十色的世界？
光的反射（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道光的反射，初步建立“光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用”的概念。
2．过程与方法
会运用观察与实验的方法来认识和了解光的反射。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与光的反射有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关光的反射的信息。
【学习重难点】
重点：建立“光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用”的概念。
难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解光的反射。
【学习过程】
一、思考导入
什么是光的反射？光的反射会发热吗？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
什么是光的反射？
2．探究新知（活动二）
讨论：光的反射会发热吗？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。
思考：把两块平面镜用纸或者胶条连接在一起。当你看镜子的时候，可以看到多少个像？这些像是怎么来的？
三、展示研讨
自己制作一个潜望镜。
四、延伸拓展
课后思考题：人类为什么能看到五光十色的世界？

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