资源简介

风的观测
【学习目标】
1．经历观测风的方向、风的力量（风的大小）的活动过程。能利用风向标、事物变化等确定风向，能观察并对照风力等级表估测风力大小。
2．对风的探究有深厚兴趣，能有意识地在平时对风进行观测。
3．知道风有方向、风有力量并分等级。
【学习重点】
对风的探究有深厚兴趣，能有意识地在平时对风进行观测。
【学习难点】
感受到研究天气、关心天气的乐趣，进而主动地去研究身边自然事物的变化。
【学习过程】
自主探究
1．说说你在哪里可以找到风，它是什么样子的？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
提示：风是无色、无味、透明的气体。当树枝摇晃的时候，当湖面泛起波纹的时候，风正从那里经过；当国旗、红领巾、头发、衣服飘动的时候，风正从那里经过；当小草、鲜花、麦苗弯腰的时候，风正从那里经过，还有香喷喷的肯德基；可恶的纸屑乱飞；恶心的黑烟弥漫；冬日里呼呼的北风脸上刀刮的感觉……
2．风与人类的关系是什么？人们怎样预防风造成的灾害？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3．气象台预报风主要是对风向和风力进行预报，那么你知道什么是风向吗？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
提示：风向是指风吹来的方向。比如，风从南边吹来，就是南风，风从东边吹来，就是东风。
4．人们怎样观测风向呢？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
提示：在气象台，有专门用来观测风向的仪器叫风向标，下面是方位，上面有一个箭头和风筒，当风吹来的时候，风向标会转动。
5．随着风向的改变，风向标怎样变化，风向标的箭头指向哪里，和物体飘动的方向是什么关系？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
提示：风向标的箭头指示的方向就是风吹来的方向，就是当时的风向，它和物体飘动的方向是相反的。
6．如果没有风向标，能不能观测风向呢？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
提示：通过观察烟飘、旗展等物体在风中飘动的方向，可以判断风向。
7．风是有力量的、有方向的。风的大小是用风级来表示的。
说一说风级表中利用了哪些物体变化和人的感受来观测风的大小的？想一想自己遇见过的最大风力有多少级，当时自己有什么感受？周围的物体有什么样的变化？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
自主检测
1．___________级：烟柱直冲天。
2．___________级：青烟随风偏。
3．___________级：风来吹脸面。
4．___________级：叶动红旗展。
5．___________级：陆上很少见。

展开更多......

收起↑