资源简介

第一单元 我们长大了
【教学内容】第二课 悄悄发生的变化
【教学目标】
能够通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期特点。
知道青少年青春期身心发展特点。
直到青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。
知道怎样正确对待青春期变化。
【教学重点】知道青少年青春期身心发展特点。
【教学难点】正确对待青春期的变化。
【自主探究点】
1、阅读P5青春期的心理特点，自我检验有几条对应点。
2、对于感兴趣的问题，开展小组讨论，找寻同感人，释放出青春期成长的压力。
【自主练习点】
1、跟同学们交流：你是如何理解“责任”二字的？你怎样去承担自己的责任？
【教学准备】课前与同学或父母交流目前身体的一些变化、有关青春期特点的光盘和图片。
【教学时间】一课时
【教学过程】
（一）导入新课
1. 上节课我们绘制了身高体重曲线图，发现自己在9-10岁（或10-11岁）这一年间长得特别快，其实这就是你人生第二个生长高峰开始了，这个重要时期就叫做青春期。
（二）学习新课
1.什么是青春期
（1）你知道什么是青春期吗？
（2）对，青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，而男孩要稍晚一些。
（3）在这个时期，我们的身体会悄悄出现一些变化，课前同学们与同伴、父母进行了交流，谁来简单地说一说？
2．青春期身体发育的特点
（1）阅读P5青春期身体发育表格，了解你已处于的发育阶段，和将要发生的变化。
（2）你还知道哪些？有哪些疑惑？
3、青春期心理发育的特点
【自主探究】
（1）阅读P5青春期的心理特点，自我检验有几条对应。
（2）对于同学们感兴趣的问题，开展小组讨论，找寻同感人，释放出压力。例如：课本上的第3、4条。
（3）小品表演：“我是爸爸（妈妈）”让学生说说自己的想法。
4、怎样应对青春期变化
（1）青春期是每个人都要经历的，怎样才能顺利过好青春期呢？ 阅读P6图。
（2）利用图片或音像资料，介绍青春期卫生。
【自主练习】
1、同学们首先小组之间、然后课堂上交流：你是如何理解“责任”二字的？你怎样去承担自己的责任？
（三）拓展
1、课外作业：跟家长进行一次心贴心聊天，说说自己的真实想法，争取获得家长认同

【板书设计】
2、悄悄发生的变化
身体变化： 快速生长……
心理变化： 独立自主 叛逆期
【教学反思】

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