资源简介

为什么我们可以感受到光
教学目标
1．知道眼睛的结构中几个重要部位的名称。
2．知道眼睛的结构可以和照相机相比，但眼睛里是生理器官，而非机械的物理仪器，其复杂性和奇特的功能是照相机所不能替代的。
3．知道爱护眼睛的重要性。
教学重点
眼睛的结构
教学难点
眼睛的结构
课堂类型
扩展
教学方法
实验法
教具准备
眼镜的模型等
板书设计
扩展认识
全国爱眼日：6月6日
教学过程
学生活动
达到的目的
请大家看为什么我们可以感受到光
谈话：在白天，我们会感受到周围充满了光。人的眼睛主要是一个含有精细结构的球体，它是人的 感光器官，由人把它形容成一架照相机，因为他们的原理非常相像。
1．出示眼球模型并讲解
2．眼睛的重要性：
有了眼睛我们可以看到周围的景物，可是闭上眼睛，就会感到几乎什么事物都做不好，仅从这一点来说，视觉的功能比其他感觉器官的功能重要的多。
二、交流讨论：如何保护好自己的眼睛
1．体验：蒙上眼睛行走
讲出感受，并想一想你可以为盲人做些什么？
2．阅读：
角膜移植术和角膜捐献
3．小资料：全国爱眼日
4．游戏：
详见活动册，图略
要求：把示意图拿到你的眼前，保持平常的阅读距离。闭上你的左眼，然后注视魔术师手上的棒子，然后慢慢地把书移近眼睛，你会发现，在某一距离时，右边的小兔子忽然不见了。
三、谈学习体会
倾听讲解
交流如何保护眼睛
体验活动
阅读
阅读资料
完成游戏
谈学习体会
理解眼球的构造
爱护眼睛
体会眼睛的重要性
扩展认识

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