资源简介

光是从哪里来的
【学习目标】
1．科学概念
知道光的来源和白光的组成，初步建立像电灯这样可以自己发光的物体叫光源的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解光的来源。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与光源有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关光源的信息。
【学习重难点】
重点：建立像电灯这样可以自己发光的物体叫光源的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解光源。
【学习过程】
一、思考导入
太阳是最重要的自然光源，那么还有哪些你知道的光源呢？它们是自然的还是人造的？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
有哪些你知道的光源呢？它们是自然的还是人造的？
2．探究新知（活动二）
讨论：发现的白光的组成，需要了解白光的哪些数据？
交流从数据资料中获得的信息。
讨论：如何利用数据资料证明白光的组成？证明过程大致是怎样的？需要哪些材料？
操作部分
思考：假如太阳消失了，那么我们的生活会变成怎样的？
三、展示研讨
想一想，为什么说白光是由红、橙、黄、绿、蓝、艘、紫七种颜色的光混合而成的？
四、延伸拓展
课后思考题：你觉得除了太阳光之外，我们最常使用的光是什么光，为什么？

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