资源简介

太阳与太阳系
【学习目标】
（一）科学探究：
1．能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。
2．学会用间接的方法来观察太阳。
（二）情感、态度与价值观：
理解没有太阳，地球上就没有生命。
（三）科学知识：
1．知道太阳是一个温度很高的大火球。
2．知道太阳系的组成及行星的排列顺序。
3．了解金星的基本情况。
【学习重点】
知道太阳是一个温度很高的大火球。
【学习难点】
知道太阳系的组成及行星的排列顺序。
【学习过程】
（一）学习导入
说一说他们所知道的有关太阳知识。
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_____________________________________________________________________________（二）理解：万物生长靠太阳
1．讨论：怎样去完成并补充示意图？
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_____________________________________________________________________________2．如果没有太阳，地球会是什么样的？
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（三）了解太阳
1．组织学生观看课件，谈谈什么是太阳。
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_____________________________________________________________________________2．强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。
2006年8月24日第26届国际天文学联合会大会对行星进行了重新定义，冥王星已经不再属于行星，而是矮行星。大会规定现在太阳系的天体包括：八大行星，矮行星和小天体。
3．太阳大气的第二层是什么？有什么特点？
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4. 色球层上有什么活动方式？
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5．光球层外，是太阳大气的第二层，这是一层玫瑰色的太阳大气，因而称为色球层。太阳大气的最外层又有什么特点？
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（四）组织交流
1．什么是太阳系？由哪些星体组成？
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2．请介绍你印象最深的内容。
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3．教师点评：说明书本中定义的太阳系组成：因为教材是在2005年通过国家审查的，所以教材上关于太阳系的组成仍然沿用的是历史上的规定。

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