资源简介

人体的组成
学习目标
1．能用类比的方法举例说明人体的构成。
2．能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。
3．能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。
学习重难点
1．能用类比的方法举例说明人体的构成。
2．能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。
学习过程
自学指导
互动策略
导学一
1．能在自己的身体相应的位置找出自己知道的器官和系统。
2．能用类比（建筑物的层次结构）的方法举例说明人体的构成。
3．能用自己的话说明人体的系统、器官，组织和细胞之间的关系。
先自学，再小组交流。
导学二
1．人从外部形态上人体分为哪几部分？
2．在一张纸上将自己所知道的人体的内部器官写出来。
1．让学生将自己所画的内部器官与教材的图进行比较。然后对照图将人体内部的主要器官在自己的身体相应位置指出来。
2．理解——器官：肝脏、胃、肺、心脏等。
3．系统：包括消化系统、呼吸系统、循环系统等。
达标检测
1．从外部形态看人体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。
2．人体的组成。
有机体：人体→系统：（ ）→器官：（ ）→组织：（ ）→细胞：（ ）。
3．构成人体的基本结构（ ）。
4．不同类型的细胞外型有什么区别？
答：不同类型的细胞（ ）、（ ）、（ ）各不相同。
5．从外部形态看人体由______、______、______、______组成。
6．认识建筑物和人体的组成。
______→______→______→______→______
______→______→______→______→______
7．构成人体的基本结构是什么？
8．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？
9．不同类型的细胞外型有什么区别？
10．细胞是怎样构成人体的？
11．用显微镜观察时，______________________________。

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