资源简介

我在长大
【学习目标】
1．通过寻找自己成长的足迹和纪念物，能够证明自己在不断生长和发育。
2．能通过分析成长记录图标发现身高、体重等变化规律。
3．能描述人类生长的大致过程和变化特征。
4．能与其他同学交流自己成长的感受，从而体会父母的艰辛；能用自己的话说出生命的珍贵。
【学习重难点】
重点：认识人生长发育的主要阶段以及各阶段的主要变化。
难点：体验被父母的疼爱的幸福，懂得热爱父母，孝敬父母。
【学习过程】
一、温故互查
1．填空。刚出生的蝌蚪只有头和（ ），后来先长出两条（ ），尾巴（ ），再长出两条（ ），最后尾巴（ ），变成青蛙。
2．小鸡在成长过程中，什么在发生变化？
二、设问导读
1．你能找出哪些办法来证明自己在不断地生长发育？（向小组同学说说自己的生长变化，比比谁的证据更丰富。）
2．设计生长记录图表。（可参考课本的表格）
3．除了身体上（样子、身高、体重）的变化，还有哪些也能说明你的长大呢？（比如动作、自理能力、兴趣、本领等等。）也可以通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来感受长大。
4．要想学会更多的本领，掌握更多的技能，应该怎样做？
5．了解人的生长过程（人的一生要经过几个阶段？）。
6．体验妈妈的辛苦。
三、自学检测
1．我们四年级同学正处于（ ）
A．婴儿期
B．童年期
C．青春期
D．老年期
2．会说话、会走路、会使用简单工具、会使用电脑等，这说明人的（ ）在发展。
A．外部形态
B．内部器官
C．技能
D．心理
【达标检测】
一、基础练习
1．填空
（1）我们每个人只有（ ）身体，它将伴随我们度过一生，所以，要仔细地（ ）它，保持它的（ ），满足它的（ ）确保它能够得到足够的（ ）和适当的（ ）。
（2）来到这个世界之前，我们要在妈妈的体内生长（ ）个多月的时间，妈妈好（ ）。
2．判断。
（1）生病以后只要看医生，身体就会好起来，所以我们不必在意健康问题。（ ）
（2）生长变化只发生在人的小时候，长大后就没有生长变化了。（ ）
（3）如果人的发育过快，就可以不经过青春期，直接进入成年期。（ ）
（4）每个人都会变老的，所以当父母老的时候我们要赡养他们。（ ）
（5）身体只有得到足够的休息和适当的锻炼，才能健康地成长。（ ）
二、拓展延伸
怎样进行体育锻炼，才能到达促进人的生长发育，增强体质的目的？

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