资源简介

《传染病的预防》教学设计
学习内容
课题：传染病的预防(一)
学习目标
1.举例说明传染病的病因，认识病毒。
2.学习调查的多种方法和途径。
3.通过调查，了解病原体的主要种类，提高卫生意识。
学习重难点
调查常见传染病的病原体和发病季节
导 学 过 程
自主空间
课内自学：预习课文P53--56，思考问题：
1.传染病是指由致病的 引起的，能够在 与 或
与 之间传播的疾病。
2.传染病的病原体一般有 、 、 和 等
3．脚癣是由一种 引起的；病原体大多体积 ，需要借助 才能看见。
4．引起非典型性肺炎和艾滋病的病原体都是 。
5．病毒只能生活在 中，不能独立生活；病毒没有 ，由 外壳和里面的 组成。
二、探究交流
【合作探究一】引发传染病的病原体（调查--感受---发现---体会）
1.你知道如何进行调查吗？
2.一般调查的方法有哪些？
3.调查的注意事项有哪些？
4.和同学交流一下你的调查结果
5.根据你的调查，痢疾、腮腺炎、血吸虫病、流感、甲肝、传染性非典型肺炎的病原体各是什么？为什么有些传染病的流行具有季节性？
6.举例说明这些传染病是如何传播的？
【合作探究二】认识病毒（观察---比较---归纳）
1.观察图23—3，病毒有那些形状？
2.请你说一说病毒的特点有哪些？
3.病毒与人有怎样的关系？
三、检测反馈
1.下列通过飞沫传播的传染病是
A. 流行性感冒 B.甲型肝炎 C.乙型肝炎 D.流行性乙型脑炎
2.下列不属于传染病的是
A.蛔虫病 B.狂犬病 C.沙眼 D.心绞痛
3.下列属于血液传染病的是
A.甲型肝炎 B.乙型肝炎 C.百日咳 D.血吸虫病
4.禽流感病毒对人体来说是①抗原 ②抗体 ③传染源 ④病原体
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D .②④
5某些用于预防接种的疫苗相当于
A. 病原体 B.抗体 C.抗原 D.传染源
6.传染病能在人群流行必须同时具备的环节是
A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.以上三项
7.下列各项中，不属于病原体的是
A.病菌 B.病毒 C.寄生虫 D.移植的肾脏
8.填表
流行疾病
细菌性痢疾
腮腺炎
血吸虫病
流行性感冒
甲型肝炎
非典
病原体
发病季节
病毒是生物吗？它具有细胞结构吗？它是怎样生活的？
病毒对我们人类有害吗？我们人类可以利用病毒吗？
四、交流展示、反馈矫正：
学习反思

展开更多......

收起↑