资源简介

制作电磁铁
【学习目标】
1．知道电能产生磁。
2．知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。
【学习重点】
指导学生制定实验研究计划。
【学习难点】
做通电导线使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释；引导学生在“玩”中观察发现，提出新的问题。
【学习过程】
（一）课前预热：
1．一个简单电路由哪些部分组成，如何连接？
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2．关于“磁”，你们已经知道些什么？
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（二）合作探究：
1．奥斯特当年做实验的时候，到底发生什么现象呢？
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2．你还记得奥斯特的实验是怎样做的吗？
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3．你们有什么发现？
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4．你怎样解释这个现象呢？
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5．现在你认为奥斯特的猜想是什么？
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（三）验证奥斯特的猜想
1．如何判断导线通电后是变成铁还是有了磁性？
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2．提供一些铁屑进行实验验证。
3．交流实验现象。
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4．总结：奥斯特试验告诉了我们什么？你能用最简介的文字说明吗？
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（四）总结拓展
1．通电导线有磁性，想一想，我们能利用这个现象做些什么？
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2．请同学们课后查阅收集更多关于奥斯特的故事。
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