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第七课第一框 自由平等的真谛精品学习讲义

【知识结构】

【自主预习】
一、无法治不自由
1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对______的无限向往。
2.拥有自由，不仅能增强个人的_____，而且能激发每个人的____，从而推动社会的_____。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。______是对自由的保护。
3.自由主要指人们在法律规定的______，依照_____活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的______。
4.法治与自由______，不可分割。一方面，法治标定了自由的_____，自由的实现不能输碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的____；另一方面，法治是自由的_____，人们合法的自由和权利不受_____。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
二、法眼看平等
1.平等是人类的_____，是社会发展的_____。在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况______；其二是不同情况_____。
2.法律面前人人平等，是社会文明进步的_____，也是社会主义法治的_____之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民________。”
3.任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的_____，同时必须平等地履行宪法和法律规定的_____。
4.我国所有公民的合法权益都一律平等地受到_____，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法_____，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的_____。
答案
一、无法治不自由
1.自由 幸福感 活力 进步与繁荣 必要的限制3.范围内 自己的意志 各项权利4.相互联系 界限 代价 保障 非法干涉和侵害
二、法眼看平等
1.崇高理想 永恒主题 同等对待 差别对待2.标志 基本原则 在法律面前一律平等3.各项权利 各项义务4.法律保护 予以追究 特权
【问题梳理】
1．什么叫自由？自由的意义有哪些？
（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2．如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3．法治与自由二者间的关系是怎样的？
二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
4．如何从法律意义上理解平等的含义？
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
5．平等的意义是什么？
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【重难阐释】
知识点1 无法治不自由
探究一 如何认识无法治不自由？
【情境】河北省涿州市东仙坡镇某村村民卜某(男，48岁)，自疫情管控以来，先后两次不服从管理，干扰政府管控规定，扰乱办公秩序。2010年2月17日，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，涿州市公安局对其违法行为予以行政拘留五日处罚。警方提示，当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作已到了最关键时期，广大居民切勿擅自采取非法极端、强行等方式，不服从疫情防控管理要求。对于不听劝阻，不服从管理，影响疫情防控工作，扰乱社会公共秩序的行为，涿州市公安局将依照相关法律法规进行处罚。

【解惑】法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
拓展 社会主义核心价值观所提到的24字中，只有“自由”是第一次被正式写入政治纲领。想达到这种自由，不是一件容易的事情，它是一种追求，是马克思主义追求的社会价值目标；是人类在发展中一直在追寻着的终极目标。
知识点2 法眼看平等
探究二 如何认识法眼看平等？
【情境】“国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于残疾的教育歧视”。国务院公布了修订后的《残疾人教育条例》。专家认为，条例强调保障教育机会平等、积极推进融合教育、加强对残疾人教育的支持保障，体现了对残疾人平等受教育权的尊重。保障教育机会平等，公平是对残疾人最大的尊重，而教育公平是社会公平的基础一环。如何保障我国8500万残疾人平等接受教育的机会？修订后的《残疾人教育条例》提出，“学前教育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依照本条例以及国家有关法律、法规的规定，实施残疾人教育；对符合法律、法规规定条件的残疾人申请入学，不得拒绝招收。”“残疾人家庭应当帮助残疾人接受教育。”“残疾人参加国家教育考试，需要提供必要支持条件和合理便利的，可以提出申请。教育考试机构、学校应当按照国家有关规定予以提供。”

【解惑】平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
【名题赏析】
例1．自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此理解正确的是（ ）
①法治标定了自由的界限
②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等
④遵守法律才能享受真正的自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：本题考查对自由与法治的认识，题文中的观点表明，法治标定了自由的界限，自由的实现不能超越法律的红线，遵守法律才能享受真正的自由，①④观点正确；②③在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选D。
答案：B
例2.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话告诉我们（ ???）
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
②自由都是法律之内的的自由
③侵犯他人的自由，违反法律可能付出失去自由的代价
④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：享有个人的自由，就必须履行不侵犯别人自由的义务，题干的话体现了必要的限制是对自由的保护。①②③④项都符合题意，故此题的正确答案为A。
答案：C
例3.2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。从平等角度看，对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是（ ）
A．体现同等情况同等对待
B．在我国允许特殊群体享有特权
C．体现不同情况差别对待
D．人们在人格与法律地位上不同
解析：本题考查平等的知识。由教材可知，平等是指同等情况下同等对待；不同情况下差别对待。题文中对这些特殊群体所采取的政策措施说明是不同情况下的差别对待，故A项错误，B项表述错误，在我国没有特权和例外；C项正确，符合题意；D项表述错误，人们在人格与法律地位上是平等的。故选C。
答案：C
例4.如题这幅漫画说明了 （ ）
A、只要有了平等待遇法就能实现真正的平等
B、有了平等待遇法，就业就不再受到歧视
C、我国从法律等多方面保障人民的平等地位
D、我国在就业方面不存在不平等的现象
解析：解答本题的关键是弄明白漫画的寓意。从漫画可以看出公民要求平等地享有就业权利，反
对歧视，我国法律平等地保护每个公民的合法权益，不歧视任何公民。所以C最符合题意。
答案：C

【达标训练】
1.鱼儿在水中才能自由的游来游去，小鸟在天空才能自由的飞翔。这说明的道理是（ ）
A. 自由能增强个人幸福感，激发每个人的活力
B.自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的
C.自由就是我行怎么干就怎么干
D.自由就是摆脱束缚和限制，自由的施展才能
2.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话告诉我们（ ）
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
②自由都是法律之内的自由
③侵犯他人的自由，违反法律可能付出失去自由的代价
④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某城市学生，另一人为农民工的子女。在理赔时，肇事单位认为，应给城市学生赔偿30万元，而农民工子女的赔偿，是按着农民工家乡当地的平均收入水平，只赔8万。这种赔偿是（ ）
A．平等的 B．公平的 C．以生命的平等为基础的 D．不公平、不平等
4.全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度的决定，国家工作人员正式就职时应公开向宪法宣誓。“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威……”当国家公职人员宪法宣誓的铿锵之声响彻寰宇，每一个中国人，无论权力大小、财富多少、地位高低、身份贵贱，都能感受到宪法的神圣庄严和自由正义的尊严荣耀。这是因为，在我国（ ）
A.公民在法律面前一律平等 B.每个公民都享有同样的权利
C.公民是国家和社会的主人 D.国家公职人员是宪法的制定者
5.我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此规定正确理解的是（ ）
①平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护
②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利
③公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，对违法行为一律依法予以追究
④在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
6.自由是最宝贵的财富，拥有自由（ ）
①就能拥有一切财富 ②能增强个人的幸福感
③能激发每个人的活力 ④能推动社会的进步与繁荣
A.②③ B．①② C．①②④ D．②③④
7.关于法治与自由的关系，下列说法正确的是（ ）
①法治标定自由的界限
②违反法律可能付出失去自由的代价
③自由是法治的保障，人们的自由权利不受非法干涉和损害
④法治与自由没有任何关系
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
8.歌德说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为 （ ）
①纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由
②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的，同时也是相互制约的
③纪律、法律等规则是对行动自由的限制
④只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.下列说法正确的是（ ）
①我国拥有五千年的文明史，自古以来就能做到法律面前一律平等
②人类把“在法律面前一律平等”的理想变为现实，经历了长期的过程
③法律面前一律平等，是人类文明进步的标志
④法律面前一律平等，使人们不懈的追求，反映着广大人民的意志和利益
A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②④
10.在我国，公民享有的权利平等。对此，以下说法正确的是（ ）
A在．我国，权利平等仅指政治权利平等和经济权利平等
B．在我国，至今不能实现男女平等
C．我国公民，不分民族、种族、性别、家庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予的权利
D．在我国公民能否享有权利平等，要依情况而定
11.亚茹是一名小学五年级的学生，她参加了全市少儿科技创新大赛，结果，她发明的挂衣钩获得了全市一等奖，妈妈帮她申请了专利。上述事例表明（ ）
A．我国公民享有的权利平等，未成年人也不例外
B．未成年人在专利权方面，享有特殊照顾
C．亚茹发明的挂衣钩很有经济价值
D．在我国，未成年人比成年人享有更广泛的权利
12.张某在某市打工，他的儿子到了入学年龄，但因他住的是租来的房子。没有本市的房产证。而遭到了所有学校的拒绝。对此，你的看法是（ ）
①学校的做法是违法行为，是对农民工的歧视
②学校的做法损害了人们享有的平等权利，与“在法律面前一律平等”的原则相违背 ③、③学校的做法有道理，如果随意招收学生，学校将会人满为患
④这是学校自己的事，学校有权决定
A．①②④ B．①② C．①④ D．②③
13．法治嘉兴，文明同行。阅读材料，回答问题。

结合材料，从自由与法治关系角度，说明嘉兴依法加强交通整治的必要性。





14．运用所学知识，简要写出下列名言所蕴含的道理。
①“不以规矩，不能成方圆。”　人们必须遵守规则和程序；在社会生活中人们必须遵守规则和程序，组成了正义制度　

②“王子犯法，与庶民同罪。”　法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力　

③“法律是治国之重器，良法是善治之前提。”　法律规范人们的行为；法律维护公民的合法权益。





15. 中学生李明在学习生活中遇到了一些自己解决不了的问题。李明的姑父是某单位的领导，有一天，李明听说爸爸准备和李明姑父挪用一笔公款，两人合伙做生意。
假如你是李明的同学，请对他进行帮助，并说明理由。









答案
1.B2.A3.D4.A5.A6.D7.B8.B9.B10.C11.A12.B
13.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。针对开车不礼让行人、醉酒驾车等交通违法现象，只有依法加强交通整治。切实将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害，保障人们的人身安全。
14.（1）人们必须遵守规则和程序；在社会生活中人们必须遵守规则和程序，组成了正义制度。（2）法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力。（3）法律规范人们的行为；法律维护公民的合法权益。
15.及时制止。法律面前一律平等。在法律面前，没有特殊公民，任何人不管他担任什么职务，拥有多大权利，都不得享有超越法律之上的特殊权利，一个人的行为一旦超出了法律所允许的范围，就会受到法律的追究。


















































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