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第十七课 十年动乱
同步练习（解析版)
1．新闻报刊见证时代变迁。刊登下列内容的四张报纸按发行时间先后排序正确的是（ ???）
A．①④②③ B．②①④③ C．③②④① D．④①②③
2．下列科技成就不属于“文化大革命”时期的是(　　)
A．1967年6月，我国成功地爆炸了第一颗氢弹
B．1970年4月，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星
C．1973年我国首次培育成功籼型杂交水稻
D．我国首先完成了人工合成结晶牛胰岛素
3．下列流行语中，不属于“文化大革命”时期的是(　　)
A．打倒一切、停课、闹革命
B．革命无罪、造反有理
C．以阶级斗争为纲
D．“大跃进”、大炼钢铁
4．下列茶缸是新中国成立后不同时期定做并流传至今的生活用品，其中定做于“文化大革命”时期的是(　　)
A．B．C． D．
5．邓小平曾经很沉痛地说:“中国六十年代同世界上有差距,但不太大。六十年代末期到七十年代这十一二年,我们同世界的差距拉得太大了!”造成这一局面最重要的原因是(　　)
A．帝国主义封锁 B．人民公社化运动影响
C．自然灾害影响 D．“文化大革命”影响
6．对联是时代的反映。以下对联所反映的历史事件，按其发生先后排列正确的是（ ）
①万里山河归人民，五亿群众庆新生
②反反正正，正正反反，正反都一样；是是非非，非非是是，是非不分
③食堂巧煮千家饭；公社保暖万人心
④一桥架长江南北通畅；三路通雪域汉藏同乐
A．①②③④ B．②①③④ C．①④③② D．③④②①
7．不同时期会有不同的流行语，比如当前流行，“正能量”、“微信”、“4G”、“互联网+”等。通过流行语的变化，我们能够感受时代的变迁（如下表所示）。下列流行语符合“文化大革命”时期的有
①“以阶级斗争为纲”
②“红卫兵”
③“打倒一切，全面内战”
④“两个凡是”
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
8．下列事件标志“文革”结束的是（ ）
A．“二月逆流” B．粉碎林彪反革命集团
C．四五运动 D．粉碎江清反革命集团
9．下列重大事件对于我国经济建设具有重大破坏作用的是
①“大跃进”运动 ②人民公社化运动 ③土地革命
④“文化大革命” ⑤抗美援朝
A．①②③ B．②③④⑤
C．①②④ D．①②③④⑤
10．下列关于“文化大革命”的叙述，错误的是
A．“文革”中，林彪、江青一伙相互勾结，形成了两个反革命集团
B．“文革”期间，全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面
C．为防止资本主义复辟，中共中央果断决定发动文化大革命，深得民心
D．“文化大革命”结束的标志是粉碎江青反革命集团
11．阅读材料，回答问题。
材料一　1966—1968年我国经济状况统计
材料二　实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。……而只能是造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文革”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》
（1）根据材料一中我国经济状况数据统计，你从中得出了什么结论？
（2）根据材料二，结合所学知识写出“文革”期间的两个反革命集团名称，并指出“文化大革命”发动的主要原因。
（3）我们应从“文化大革命”中吸取什么教训？
12．中华文化源远流长，博大精深。阅读材料，回答问题。
材料一：台州是中国戏曲的发样地之一。据《台州地区志》记述：“晚唐、五代时，台州已有参军戏或杂剧演出。”至宋代，随着城市的繁案，合州戏曲开始兴盛，州县均有组织，“勾栏”业也等有民间艺人演出，经过长期演绎，台州戏曲于明末清初发展成合州乱弹。
材料二：台州乱弹跌宕起伏的发展历程。
（注）2006年，台州乱弹被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。
材料三：2010年以来，台州乱弹艺人多方寻我新出路，实现新发展，有《成继光》、《昭君出塞》等许多优秀传统刷目，并在此基础上积极创作编写了《老村新路》等新剧目，歌颂新时代乡村振兴中的好人好事；主创人员开设戏曲名家工作室培养后备人才，深入校园开展普及性公益讲座；走进乡村大舞台、走入电视台、登上国家大剧院，展现地方剧种的独特演年魅力；走出国门，问鼎德国国际文化戏曲节，并在乌镇世界互联网大会上获得中外嘉宾的高度称赞。
（1）根据材料一及所学知识，分析合州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景。
（2）台州乱弹发展历程中的两次“毁灭性打击”分别和哪些历史事实有关？
（3）结合材料三中台州乱弹艺人的做法，谈谈如何增强文化自信？
（4）综合上述材料，从台州乱弹的发展历史看，我们能得出什么结论？
13．20世纪50——70年代，我国通过“一化三改”创造性的完成了由新民主主义向社会主义的历史转变，但在探索社会主义建设的前进道路上，不仅出现过急躁冒进的错误，甚至还出现了全局性的长时间的社会动乱。二十多年的艰辛探索，为确立建设有中国特色社会主义道路积累了正反两方面的丰富经验。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）“一化三改”中三大改造的完成有什么历史意义？
（2）20世纪50年代，我国曾出现过哪两次急躁冒进的严重错误？
（3）“全局性的、长时间的社会动乱”是指哪一事件？这一事件结束的标志是什么？
（4）你认为二十多年的艰辛探索为确立建设有中国特色社会主义道路积累了哪些正反两方面的丰富经验？（写出两条即可）
14．阅读材料，回答问题。
材料：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已经证明，“文革”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
（1）材料中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团？
（2）根据材料概括“文化大革命”是一场什么性质的运动？你如何认识“文化大革命”“根本不是乱了敌人，而是乱了自己”？
（3）以史为鉴，简要概括“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示。
15．政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。阅读材料,回答下列问题:
（君主专制篇）
材料一 如下图
(1)上图反映了秦朝创立的什么制度?它采用了诸子百家中哪一学派的思想?
（民主探索篇）
材料二 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”……是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制……是政治制度和社会思想的一大跃进。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(2)促成“民国”建立的重大事件是什么?为何说该事件是“政治制度和社会思想的一大跃进”?
（依法治国篇）
材料三 如下图
(3)新中国成立前后,政治民主化的进程不断推进。上图中第一部文献是在什么会议上制定的?比较这两部文献,后者的新特点是什么?
材料四
20世纪70年代末,中国共产党总结历史经验,特别是汲取“文化大革命”的惨痛教训……并明确了一定要靠法制治理国家的原则。
(4)图片反映的事件在我国民主法制进程中的意义是什么?请举例说明十一届三中全会后我国是怎样健全和加强社会主义民主与法制的?
参考答案
1．A
【解析】
据所学知识可知，①武汉长江大桥的建成是在1957年；②与中国在联合国合法席位的恢复有关，发生在1971年；③粉碎“四人帮”是在1976年；④我国第一颗氢弹爆炸成功是在1967年。所以按照时间顺序是①④②③符合题意，A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
2．D
【解析】
根据所学知识可知，1965年9月，中国科学院生化所获得了具有天然胰岛素活力和晶体形状的人工合成结晶牛胰岛素，文化大革命发生在1966-1976年，D符合题意。ABC项都是发生在“文化大革命”时期，不符合题意，故选择D。
3．D
【解析】
根据所学知识可知，1958年发动的“大跃进”运动，全国掀起了全民大炼钢铁的群众运动，森林的大量破坏，破坏了自然环境，使水土流失加剧，生态环境恶化，这严重制约了我国经济、社会的可持续发展。“大跃进”、大炼钢铁是大跃进运动时期的流行语，不是文化大革命时期的流行语，D符合题意。ABC项内容都是文化大革命时期的流行语，不符合题意，故选择D。
4．C
【解析】
依据茶缸上文字“造反派”可知其定做于文革时期，1966—1976年，文革时期许多地方出现造反派，组织打、砸、抢事件，学校停课，工厂停工闹革命，所以C项符合题意；茶缸上文字“赠给最可爱的人”，可知其定做于抗美援朝时期，茶缸上文字“跃进”可知其定做于大跃进时期，茶缸上文字“自卫反击”可知其定做于对越自卫反击战（1979年2月17日至3月16日）时期。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
5．D
【解析】
题干中提到“六十年代末期到七十年代”、“十一二年”拉大了同世界的差距，我国因为某些原因在在这个时间段的十一二年内，都没有致力于追赶世界的发展，导致落后，联系课本六十年代末期到七十年代影响我国发展的事件是文化大革命，1966年至1976年的文化大革命，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。文化大革命时期，国家政权遭到严重削弱，民主和法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，人民生活水平基本没有提高，教育科学文化事业被严重摧残，所以D项符合题意，由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
6．C
【解析】
里山河归人民，五亿群众庆新生是指1949年新中国的成立；②反反正正，正正反反，正反都一样；是是非非，非非是是，是非不分是指文化大革命时期；③食堂巧煮千家饭；公社保暖万人心 是指1958年人民公社化时期； ④一桥架长江南北通畅；三路通雪域汉藏同乐是指一五计划时期，依据时间排序C正确；A、B和D不符合题意。
7．A
【解析】
文革时期主要以阶级斗争为主，“红卫兵”是这一时期闹革命的主要力量，“打倒一切，全面内战”符合文革时期特点，①②③之后；“两个凡是”是文革结束后的路线，排除④，选择A正确。
8．D
【解析】
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考察学生对文革结束的认识，根据所学，1976年9月9日，中共中央主席毛泽东逝世，全党、全军、全国各族人民沉浸在极度悲痛之中。但 江青一伙反革命集团却迫不及待地加紧篡党夺权的阴谋活动。危急时刻，以 华国锋、 叶剑英、 李先念等为核心的中共中央政治局，执行党和人民的意志，采取断然措施，粉碎了江青、 张春桥、姚文元、 王洪文反革命集团，“文化大革命”的十年内乱至此结束。A是林彪反革命集团的覆灭，B毛泽东逝世后，左倾错误仍在坚持，C是老一辈无产阶级革命家对四人帮的抗争。所以答案选D
9．C
【解析】
本题考查的是对于我国经济建设具有重大破坏作用的重大事件，1958年实行的“大跃进”、人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误，工农业生产遭到极大破坏，国民经济比例严重失调，人民生活发生严重困难，“文化大革命”被林彪和江青两个反革命集团利用，给中华民族带来严重灾难，故答案是C。
10．C
【解析】
本题考查的是“文化大革命”时期的史实，结合所学知识可知，“文革”中，形成了林彪、江青两个反革命集团；全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面；1976年粉碎江青反革命集团，“文化大革命”结束。C项“中共中央果断决定发动文化大革命，深得民心”说法是错误的，故 C项。
11．(1)文化大革命期间，全国工农业总产值和财政收入逐年下降。
(2)林彪、江青两个反革命集团。毛泽东对阶级斗争形势的错误估计。
(3) 反对个人崇拜；加强社会主义民主法制建设；以经济建设为中心等。
【解析】
(1)根据所学和材料一“1966年工农业总产值2534亿元……1968年工农业总产值2015.3亿元”、“1966年国家财政总收入558.7亿元……1968年国家财政总收入361.3亿元”可以知道，文化大革命期间，全国工农业总产值和财政收入逐年下降。
(2)结合所学和材料二“……文革是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”可知，“文化大革命”中形成了林彪、江青两个反革命集团。发动的主要原因是毛泽东对阶级斗争形势的错误估计。
(3) 本题为开放性题目，言之合理即可，例如，我们应从“文化大革命”历史中吸取反对个人崇拜；加强社会主义民主法制建设；以经济建设为中心等教训。
12．（1）宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）民国时期多战乱；文化大革命。
（3）把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
（4）国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。
【解析】
（1）根据材料并结合所学知识可知，台州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景为：宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）根据所学知识可知台州乱弹在民国时期遭遇毁灭性打击主要在于民国多战乱；在1966-1976年再次遭遇毁灭性打击主要在于当时我国发生文化大革命。
（3）根据材料并结合所学知识可知，把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
13．（1）三大改造意义：标志着我国基本上实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制。标志着社会主义制度在我国基本上建立起来。
（2）大跃进和人民公社化运动。
（3）文化大革命。粉碎江青反革命集团。
（4）a、经济建设必须从中国国情出发，实事求是，按客观规律办事。b、必须把发展社会生产力放在首位，坚持以经济建设为中心。
【解析】
此题为材料型简答题。考查学生解读材料的能力。此题分设4个问来进行考查。
（1）此题通过材料考查三大改造相关的知识点。题文信息提示：三大改造的完成的历史意义。结合所学历史知识分析：1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度,从此，进入社会主义初级阶段。根据要求即可回答：标志着我国基本上实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制。标志着社会主义制度在我国基本上建立起来。
（2）此题通过材料考查大跃进和人民公社化运动相关的知识点。题文信息提示：20世纪50年代，我国曾出现过的严重失误。结合所学历史知识分析：1958年开始的大跃进和人民公社化运动，这种“左”倾错误的结果，造成了党在探索社会主义建设道路中的严重失误，使国家和人民面临着建国以来前所未有的严重经济困难。根据要求即可回答：大跃进和人民公社化运动。
（3）此题通过材料考查文化大革命相关的知识点。题文信息提示：“全局性的、长时间的社会动乱”。结合所学历史知识分析：文化大革命十年，政治上长期动乱，一些党政机关受到冲击，广大干部和知识分子遭到严重迫害；社会主义民主法制遭到严重摧残和肆意践踏；科学文化教育惨遭蹂躏和摧残。1976年江青反革命集团的覆灭，标志文化大革命结束。根据要求即可回答：文化大革命。粉碎江青反革命集团。
（4）此题通过材料考查社会主义道路的探索过程中积累了的丰富经验：结合所学历史知识分析：文化大革命”提供了反面教训，没有这个教训，就不可能有党的十一届三中全会以来的改革开放路线和政策。根据要求即可回答：a、经济建设必须从中国国情出发，实事求是，按客观规律办事。b、必须把发展社会生产力放在首位，坚持以经济建设为中心。
14．（1）林彪反革命集团和江青反革命集团（4分）
（2）是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。（2分）
认识：“文革”时期，国家政权遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，教育科学文化事业受到严重摧残。（2分）
（3）坚决反对个人崇拜和迷信，加强社会主义民主法制建设，必须以经济建设为中心等。
【解析】
（1）本题主要考查学生对文化大革命的准确认识，回顾已学知识可知文化大革命是毛泽东错误发动，被林彪、江青两个反革命集团利用，对社会主义经济建设造成严重破坏，给党、国家和人民带来严重灾难和损失的内乱。
（2）本题考查的是文化大革命的相关知识。文化大革命是党在探索建设社会主义道路过程中的一次严重失误，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。对全国的经济、民主、法制、文化都造成极大破坏。“文革”时期，国家政权遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，教育科学文化事业受到严重摧残，因此“文化大革命”“根本不是乱了敌人，而是乱了自己”。
（3）此题考查文化大革命的相关知识点。身为国家主席的刘少奇被诬陷，惨遭批斗，失去人身自由，最后被迫害致死，这是文化大革命时期最大的一起冤案。该事件是文革时期社会主义的民主与法制被肆意践踏的体现。文化大革命使国民经济造成严重损失，因此“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示是：坚决反对个人崇拜和迷信，加强社会主义民主法制建设，必须以经济建设为中心等。
15．(1)封建专制主义的中央集权制度。法家。
(2)辛亥革命。推翻了清朝统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。
(3)第一届中国人民政治协商会议。是第一部社会主义类型的宪法(或:是有史以来真正反映人民利益的宪法)。
(4)纠正“文化大革命”错误,使党的历史上最大的冤案得到平 反。先后颁布了《中华人民共和国刑法》、第四部《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护 法》等一系列法律,基本形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。逐渐向依法治国的道路迈进。
【解析】
（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，上图反映了秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度。它采用了诸子百家中法家的思想；法家，是先秦诸子百家之一，是中国历史上提倡以法制为核心思想的重要学派，以富国强兵为己任，他们提出了至今仍然影响深远的以法治国的主张和观念，这就足以见得他们对法制的高度重视，以及把法律视为一种有利于社会统治的强制性工具，这些体现法制建设的思想，一直被沿用至今，成为中央集权者稳定社会动荡的主要统治手段。当代中国法律的诞生就是受到法家思想的影响，法家思想对于一个国家的政治、文化、道德方面的约束还是很强的，对现代法制的影响也很深远。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，促成“民国”建立的重大事件是辛亥革命。是指发生于中国农历辛亥年，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。该事件是“政治制度和社会思想的一大跃进”是因为：推翻了清朝统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，新中国成立前后,政治民主化的进程不断推进。上图中第一部文献是在第一届中国人民政治协商会议上制定的；比较这两部文献,后者的新特点是：。是第一部社会主义类型的宪法，:是有史以来真正反映人民利益的宪法。
（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图片反映的事件在我国民主法制进程中的意义是纠正“文化大革命”错误,使党的历史上最大的冤案得到平反。十一届三中全会后我国健全和加强社会主义民主与法制的实例有：先后颁布了《中华人民共和国刑法》、第四部《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护 法》等一系列法律,基本形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。逐渐向依法治国的道路迈进。

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