资源简介

展现人类祖先的生活画卷
【学习目标】
1．选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，进一步体验和了解专题研究的完整过程，培养表达与交流能力。
2．培养尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度。
3．在交流过程中，进一步了解与进化有关的科学知识。
【学习重难点】
选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，与大家交流。
【教学准备】
达尔文与进化论相关资料。
【学习过程】
（一）表达与交流
选择自己擅长的方式，表述研究过程和结果，与同学们一起展现人类祖先的生活画卷，让我们尽情地交流，快乐地分享吧！
1．研究报告
2．手抄报
3．科学小报
4．绘画
……
（二）制作研究报告
研究报告应包括研究内容、做出假设、研究过程和结论。
案例：树人小学 六（1）班 探究小组
研究内容：为什么人类的皮肤有白色的、黄色的、黑色的呢？
做出假设：人类不同的肤色可能与生存环境的差异有关。
研究过程：
1．观察和分析不同人种居住的地区及其生存环境。
2．查阅图书或浏览网站了解科学家对人类进化和人种演化的研究结果，然后与自己的研究结论进行比较。
得出结论：
通过观察世界人种分布地图，我们了解了不同人种在地球上居住地区的分布情况。通过仔细分析各地区的环境特点，结合查阅资料，我们认为……
（三）认识伟大的达尔文
请阅读课文，总结达尔文进化论的发现历史，并说一说，达尔文为什么是伟大的科学家？
（四）填空
1．达尔文的科学巨著《________》，他的生物进化论学说认为现代生物的共同祖先是________。
2．现代人、古代人的生活与人类祖先的生活比较

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