资源简介

《为理想启航》参考教案
教学目标：
1、使学生了解理想的概念，知道理想和目标的联系和区别。
2、使学生初步掌握树立理想的有效方法，懂得以积极的心态去面对自己的理想，培养学生成为健康、乐观、积极向上的阳光少年。
教学重点：
围绕主题开展形式多样的学生体验活动、心理感受活动，让学生参与、感悟，从而得到启发，
让学生掌握有效树立理想的方法，为了理想而奋斗。
教学难点：
1、知道理想和目标的联系和区别。
2、做个坚定的逐梦人。
教学方式：
视频赏析、游戏活动
教学过程：
一、游戏导入
1.请2位同学来到讲台秘密接受老师的指令，在30秒内完成不同的走。
思考：两位同学的“走”有什么不一样？
得出：人生的路需要方向，而这个方向就是我们的理想。
2.大家说一说
理想和目标有什么不一样？
理想是我们一生都想要坚持，想要做的事情
目标是我们短期想要实现的愿望
二、心中有梦
1.播放视频《人为什么要活着》
2.思考：是什么支撑着这群平均年龄超过81岁的老人环岛三天三夜？
3.梦想应该是积极的、正向的、符合自己的。人们做自己擅长的、感兴趣的事情往往更容易成功。
三、做个逐梦人
1.思考：如果梦想被嘲笑怎么办呢？
2.播放视频：《田埂上的梦》
3.思考：当梦想被亲朋好友否定怎么办呢？
4.播放视频《当幸福来敲门》5.小结：
理想是我们前进的动力，有理想就有未来！如果你有梦想，你一定要去捍卫它！
四、一步一步往上爬
1.思考：有两种动物可以到达金字塔的顶端，分别是什么？
2.教师引导学生思考并回答，教师总结并给出答案：鹰和蜗牛
3.思考：现在你可以为自己的理想做出哪些努力？
4.学生思考并回答。
5.播放歌曲《蜗牛》
6.学生讨论，教师总结：
不管遭遇到什么样的困境都要有自己的理想，像蜗牛一样一步一步往上爬，尽管速度不快，
但只要不放弃，就一定会到达顶点，去寻找我们的理想！寻找那份属于我们的未来！
五、课后延伸
1.周末观看《疯狂动物城》影片，以写或者画的形式表达自己的观后感，字数不限。可以下角度思考：
兔子朱迪的理想是什么？
别人认为她的理想怎么样？
她在实现理想的过程中经历了什么？
你从朱迪身上学到了什么？
教学反思：
心理教育围绕主题活动开展形式、体验式互动教学、强调课后行为训练是本堂课的亮点。学生在视频《人为什么活着》中产生启发式思考。同时积极有趣的互动活动帮助学生找到建立自信的方法。老师通过引导学生运用这些方法帮助他人解惑，从而帮助学生自身树立积极的理想，勇敢的去追梦。整节课思路清晰、内容完整、设计巧妙、氛围积极活跃，教学效果好。



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(共13张PPT)
为理想启航
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北师大版六年级心理健康教育
欢迎同学们来到心理课堂

分享快乐，从我做起，耶！
请2位同学来到讲台秘密接受老师的指令，在30秒内完成不同的走。
一、Go go go

计时30秒
两位同学的“走”有什么不一样？
人生的路需要方向
而这个方向就是我们的理想
我来说说
理想和目标有什么不一样？
理想是我们一生都想要坚持，想要做的事情
目标是我们短期想要实现的愿望
梦想应该是积极的、正向的、符合自己的。
人们做自己擅长的、感兴趣的事情往往更容易成功。
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三、做个逐梦人
如果梦想被嘲笑怎么办呢？


当梦想被亲朋好友否定怎么办呢？



理想是我们前进的动力，有理想就有未来！

如果你有梦想，你一定要去捍卫它！



四、一步一步往上爬
有两种动物可以到达金字塔的顶端，分别是什么？


现在你可以为自己的理想做出哪些努力？
鹰和蜗牛
不管遭遇到什么样的困境
都要有自己的理想，
像蜗牛一样一步一步往上爬，
尽管速度不快，
但只要不放弃，就一定会到达顶点，

去寻找我们的理想！
寻找那份属于我们的未来！

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课后延伸
1.周末观看《疯狂动物城》影片，以写或者画的形式表达自己的观后感，字数不限。可以下角度思考：
兔子朱迪的理想是什么？
别人认为她的理想怎么样？
她在实现理想的过程中经历了什么？
你从朱迪身上学到了什么？
谢 谢

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