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（五·四学制）部编人教版道德与法治五年级下册第五单元《法律保护我们健康成长》“知识点+活动园+阅读角+案例分析题”(最全整理)
第11课 我们受特殊保护

一、知识点集中营：
1.在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的1/5。
2.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
3.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
4.专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
5.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
6.《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
7.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人权利保护方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。
8.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
9.保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
10.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
11.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
12.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。
13.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有瞻养扶助父母的义务。
14.父母应当关注未成年人的生理、心理健康和行为习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。
15.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。
16.一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
17.随着我国经济社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。
18.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维持他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
二、活动园、阅读角、案例分析题集锦
第一框 我们是未成年人
活动园1：
在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有这样些看法。
①未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。
②未成年人的社会经验少，是非观正在形成……
问题：你认同这些看法吗?说一说，与成年人相比，未成年人还有哪些特殊之处？
【认同。未成年人的特殊之处还有：心理发展没成熟、做事考虑不全面、自制力不强等。】
活动园2：
王阿姨的儿子今年11周岁，正在读小学五年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。
对于11周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然11周岁的小学生还来成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
问题：你在家里做家务吗?你如何看待未成年人做家务这一问题?
【我在家里也做家务。未成年人是家庭中的一员，应当承担一定的家庭责任，包括做家务活。通过做家务活，培养未成年人的责任意识。】
第二框 专门法律来保护
活动园3：
让我们一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
说一说: 专门为未成年人制定这些法律有什么意义?为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护?
①未成年人关系到一国家或整个社会的未来。
②社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。
③未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。
④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有利于预防未成年人犯罪，从而保护未成年人。
活动园4：
阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画“√",说法不正确的在括号里画“x", 并尝试说一说理由。
①实施义务教育，不收学费、杂费。（ √ ）
②义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ √ ）
③“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、!种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（ √ ）
④适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予人学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。( × )
活动园(案例分析)：
分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》，并讨论下列问题。
●《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容?
●结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。
【①主要内容：明确了对未成年人保护工作的原则，对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护内容。②问题：有些特殊家庭不尽保护义务，学校未全面履行保护义务，社会上的不良风气毒害未成年人。】
活动园(案例分析)：
根据某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件审判白皮书，该省2008-2012年五年间，未成年人犯罪类型主要有以下几种:
问题：认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
我的建议：加强对未成年人普及抢劫、盗窃等犯罪的法律知识，使他们认识到犯罪的危害性；加强对未成年人自我约束能力的培养。
第三框 特殊关爱助我成长
阅读角：
1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。2016年国际家庭日到来时，联合国秘书长在致辞中充分表达了家庭对未成年人成长的作用:通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。
问题：回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱。讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。
【父母抚养我，精心呵护我的成长；父母教育我，送我到学校学习；父母保护我，不让我受到侵害。】
p101阅读角：《儿童权利公约》
【感悟：世界各国和地区都在为儿童创建良好的成长环境。】
讨论交流：一起分享在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀?
①开学第一天，交通警察到学校讲解交通安全知识。
②学校组织学生开展“火灾逃离”现场演练。
③参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价。
④网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌。
p103阅读角：留守儿童
【感悟：社会各界应关注、关爱留守儿童。】
活动园7：
父母不在身边，生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人.....许多农村留守儿童遭遇着物质与精神的双重贫困。请同学们以“留守儿童”为主题分组讨论:
①留守儿童在成长中还可能面临哪些问题?
②就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。
【①留守儿童在成长中还可能面临心理问题。②建议：全社会关爱，国家制定相应措施。】
第12课 知法守法依法维权
一、知识点集中营：
1.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
2.公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法、民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
4.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
5.法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
6.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
7.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
8.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
9.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
10.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家长或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
11.未成年人在维护自身权利时，应要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
12.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
二、活动园、阅读角、案例分析题集锦
第一框 用好法律维护权利
p104阅读角(案例分析)：懂法、用法、学法的心路历程
问题：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?是哪一部法律维护了她的权利?
【①受教育权受到侵犯。②是《中华人民共和国未成年人保护法》维护了她的权利。】
阅读角：
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
①张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴依《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。
②王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没栓狗链的狗咬伤。吕慧娴建议他和家人依《中华人民共和国侵权责任法》向狗的主人素赔。
③何洁上街购物时， 被人偷走钱包，吕慧娴建议他依《中华人国治安管理处罚法》向公安局报案。
④刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议她依《中华人民共和民共和国行政诉论法》向法院提起行政诉讼。
【感悟：在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。】
活动园1：
红领巾小学五(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。
①《中华人民共和国反家庭暴力法》
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
③《中华人民共和国义务教育法》
④《中华人民共和国未成年人保护法》
a.罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。（ ③ ）
b.贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。（ ① ）
c.15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。（ ② ）
d.学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。（ ④ ）
问题：想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。
【父母不履行抚养未成年人子女义务；教师体罚学生等。】
活动园(案例分析)：
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了:而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息，他的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗?”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
●做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。
●做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。
●做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
问题：讨论一下，上面的做法合法吗?如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做?把你想到的合法的做法写出来。
【上面的做法不合法。建议：依法维护自己的合法权益，也可以向有关部门举报，让相关部门采取合理措施，既保障跳舞人的合法权益又保障赵志刚的姑姑的合法权益。】
第二框 守法不违法
活动园(案例分析)：
悔恨的泪水
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。
1.不良行为：①打架、骂人，欺负其他同学；（由父母、学校管教）②杜某某拦截、殴打低年级同学，强行索要财物；（派出所对他进行了治安处罚）③盗窃。（被公安局收容教养一年）
2.排序：①黄灯→②红灯→③褐灯
活动园(案例分析)：
我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们栏住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你"，我当时吓坏了。
回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说:“你要勇敢，不要害怕他们!如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”
问题：
1.故事中的王然遭遇了什么事情?他的感受是什么样的?爸爸给了王然怎样的建议?
【①遇到了校园欺凌。②很害怕。③要勇敢，告诉老师或者回来跟家长说，去找老师和他们的家长。】
2.如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较适?请在恰当的做法前面画"√"。除此之外，你还有其他办法吗?
（ ）赶紧躲开，假装没看见 （ ）立即上前阻止鲁某的行为 （ √ ）寻求老师的帮助
第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕。但还是鼓足勇气大声地对他说:“我不怕你。我不报告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也没拦过我。
3.鲁某为什么欺负王然?你能接受他欺负网学的理由吗?
【因为他恃强凌弱。不能接受。】
活动园5：
区分正常的身体接触和不当的身体接触
下列情景中，哪幅表现的是正常的身体接触?生活中还有哪些是正常的身体接触?哪一幅表现的是不当的身体接触?生活中还有哪些是不当的身体接触?想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后该如何应对。
①好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。
②邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。
【①是正常的身体接触。生活中，如见面握手、帮助时手拉手等都是正常的。②是不当的身体接触。生活中奸淫、猥琐儿童幼女是不当的身体接触。遇到不当的身体接触以及性侵害后该报警，依法维护自己的权益。】
第三框架 依法维权有途径
活动园6：
放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做?请选出正确的应对措施。
（ ）害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
（ ）拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
（ √ ）向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
（ √）找律师或到法律援助中心咨询。
（ √）向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
活动园(案例分析)：机智自救的梁小惠
在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理?当我们遇到类似的情况时，应该如何应对?
①梁小惠沉着机智，巧秒周旋保全自己，值得学习。
②梁小惠胆子太小了，她开始就应该与歹徒作斗争!
③首先要保护好自己!
【①③说的对。遇到类似情况应做到智勇双全，首先保护自己，再想办法同犯罪分子作斗争。】
活动园8：讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么?把你的答案填写在横线上。
①邵勇去批发市场给儿子买玩具卡车，怀疑是伪劣产品。结账时，他让商家开了一张发票。
邵勇可以收集的证据是:买的玩具卡车、发票
②张佳丽放在楼下车棚的电动自行车被人偷走，她发现附近泥地上留有鞋印，于是在向派出所报案时讲了鞋印的事。
张佳丽可以收集的证据是:地上留的鞋印。
③一个下雨的清晨，黄茜在学校附近的十字路口被闯红灯的汽车撞倒，司机驾车逃逸。十字路口的监控摄像头拍下了这一幕以及肇事车辆的车牌号码。
黄茜可以收集的证据是:十字路口的监控摄像头拍下了这一幕










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