资源简介

《我的未来》参考教案
设计意图
立足小学六年级学生认知特点和现实状况开展生涯启蒙教育，需要活用理论，把生涯辅导的学科逻辑，转换成学生的生活逻辑和心理逻辑，精心设计课内外体验活动，引导学生在趣味盎然的实践体验中，逐步形成积极的自我概念，形成正确的职业观，激发其对未来职业的好奇与向往。
学情分析
六年级学生已经具有了初步的自我认知能力，但自身的个性、能力差异和不同的家庭教育影响，容易让学生陷入对自己的低估、高看两个误区。低估的危害在于自我设限，高看的危害在于空洞自满。另一方面，对社会生活不同程度的参与，让学生能理解职业的丰富，理解兴趣与能力对职业的影响。但职业对人生对世界的价值与意义，还需要进一步的引导和澄清。特别在自主意识方面，我们的学生表现得不尽如人意，对未来职业的向往，也有许多三观堪忧或苍白无物的表达。这些，都需要我们在辅导中给予关注。
教学目标
1.初步认识到职业的丰富和不可或缺，能粗浅体会到社会良性运转是不同职业有效协作的结果。
2.探究自己感兴趣的职业，用“优势换职业”的成长型思维，对未来的职业产生向往。
3.感知现在的学习、实践与未来职业的关联，树立自我抉择努力当下的积极生命态度，并在增强优势行动中体现出来。
教学重点
1.认识到职业的丰富和不可或缺，体会到社会良性运转是不同职业有效协作的结果。
2.探究自己感兴趣的职业，对未来的职业产生向往。
教学难点：
初步树立职业理想，主动培育自身优势，形成“优势换职业”的成长型思维方式。
教学准备
学生：开展职业小调查、制作“9颗钻石”（职业与优势）
教师：先行课《寻找我的“大脚”》、课件、海报材料
教学过程
一、暖身活动
（一）问候、契约、揭题
（二）回顾、小结
（三）暖身游戏
活动一：演故事·摆职业
设计意图：借助故事《小明》，用角色扮演和身体雕塑的方式，呈现学生最熟悉的场景，引出与我们生活相关的众多职业，初步感受职业的丰富，以及各种职业密切相关，相互协作，为生活带来便利和幸福的价值与意义。
关于职业，你有什么发现？——职业须协作，为他为你我！
二、主题活动
活动二：职业初探秘
设计意图：通过数据、图片等信息呈现，引导学生试着从面到点的去理解职业的丰富。
探秘职业，你有什么感想？——职业千千万，我将做什么？
活动三：职业拍卖会
设计意图：以职业拍卖会串起“9颗钻石”、“职业角色扮演”、“职业描绘”、“优势换职业”等体验。引导学生探究自己感兴趣的职业，激发对职业世界的好奇与渴望，强化用自身优势换取心仪职业的意愿。并在与同伴的互动中学习解决问题的多种方法。
1．准备2．拍卖3．引导过渡
三、升华拓展
（一）升华活动
活动四：职业“牛人”
设计意图：用人物形象来丰满职业世界，使未来可能的职业美好变得生动可触摸，以激发学生进一步探究职业的好奇心。选择的人物都是具有时代特色的各界精英，他们的职业价值追求可以给学生一个导向。
未来职业，你有什么决定？——学习加实践，我能成牛人！
（二）延伸活动：职业榜样



2 / 2



(共38张PPT)
欢迎进入心理课堂
我们约定
相互尊重
主动参与
认真倾听
真实表达


我的未来
——职业体验之旅

9颗“钻石”
职业小调查

职业
优势

职业规划师
广告美编
记者
调查员
……
活动一：演故事·摆职业
《小明》
扮演故事中涉及到的职业角色；
选位置站，把角色间的距离摆放出来。
关于职业，你有什么发现？
职业须协作，为他为你我！
活动二：职业初探秘
到底有多少种职业呢？
三百六十行
中国几千年来产生的各种职业的俗称。


8个大类
75个中类
434个小类
1481个职业。


白领：有教育背景和工作经验，从事脑力劳动的专业人士。
蓝领：一切以体力劳动为主的工资收入者。
白领
白领
蓝领
灰领：指具有较高的知识层次、较强的创新能力、掌握熟练技能的人才。
金领：具有良好的教育背景，在某一行业有所建树的资深人士。
金领
灰领
澳大利亚人工贵，工人的工资相当高。捅阴沟、修马桶、接电线、铺马路……往往收入惊人……
我的工资，是我们总理的两倍！
职业差评师
新兴的职业
饮用水推荐师
职业拥抱师
狗粮试吃员
衣橱整理师
国家劳动保障部每年都会向社会公布一批新职业。
探秘职业，你有什么感想？
职业千千万，我将做什么？
职业拍卖会
活动三：
拍卖阶段
准备阶段
选职业：把9颗钻石拼成一个大钻石，不同职业所在位置表示不同的重要程度。

准备阶段：选职业→分角色→写海报
选职业：把9颗钻石拼成一个大钻石，不同职业所在位置表示它的重要程度。交流协商，选出本组拍卖的职业。
分角色：拍卖师、文案、广告美编等，用便利贴写下角色贴在身上。
写海报：可寻求场外帮助。
准备阶段：选职业→分角色→写海报
委托：把拍品交托别组拍卖师。
宣传：拍卖师描述职业带来的收获。
入场：想得到这个职业的同学入场。
竞拍：用9颗“钻石”上的优势来竞拍。
优势不足时，可以向同伴寻求支持。
拍卖阶段：委托→宣传→入场→竞拍
口号：我用优势换职业
拍卖开始：委托→宣传→入场→竞拍
活动四：职业“牛人”
七中育才历史教师、班主任——叶德元
“全国模范老师”、“全国十佳最美教师” ……
3年，200多次活动，1600多篇博文……
天使投资人/原新东方名师/区块链专家——李笑来
著有畅销辅导书籍 《TOEFL核心词汇21天突破》、《 把时间当做朋友》等。
付费订阅专栏《通往财富自由之路》两个月突破60000人。（1194万?）
雨果奖获奖作品《北京折叠》作者——郝景芳
毕业于清华大学物理系，现为清华大学经管学院在读博士生。
国务院某研究机构工作/小说作者/散文作者/插画师/网红
活动四：职业牛人
舞蹈艺术家——杨丽萍
作品《雀之灵》《云南映象》《雀之恋》《孔雀》《莲花心》美奂美轮。


Facebook创始人、董事长兼首席执行官/软件设计师——扎克伯格
将在一生时间里将99%的财富用于慈善，包括促进社会公平以及疾病的治疗。（450亿$）
零零无线科技有限公司CEO 兼创始人——王孟秋
博士毕业于斯坦福大学（计算机）。
公司吸引的投资额总计约2500万美元(1.63025亿人民币元)。
智能无人相机Hover Camera
利用人工智能技术自动识别追踪动态人脸；
360度全景稳定拍摄；
可以为用户定位、选定拍摄对象；
可以将拍摄视频上传于手机；
自动悬停；
仅重240克。

2016.4

未来职业，你有什么决定？
学习加实践，我能成“牛人”！
拓展活动：职业榜样
找一个职业榜样，像他那样不断努力，去增加和发挥自己的优势。

展开更多......

收起↑