资源简介

教科版四年级科学下册二单元3课《花、果实和种子》
教学目标：
　　1.知道果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
　　2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
　　3.能够按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
　　4.通过对花的探究，培养学生亲近大自然、热爱大自然的意识。
　　教学重点：
　　观察花的雄蕊和雌蕊。
　　教学难点：
花与果实和种子的关系。
教学准备：
　　课件、放大镜、镊子、白纸、棉签、油菜花和其他植物的花等。
教学过程：
　　一、导入
1、出示油菜夹实物，让学生说说是什么？猜猜里面是什么？（板书：果实、种子）
2、问：“油菜的果实是怎样来的？”（板书：花）
3.好，今天我们就来研究油菜花是怎样变成油菜夹的。
　　二、观察花的雄蕊和雌蕊
活动一、认识雄蕊
　　1、按照实验步骤与要求将油菜花解剖。（告知学生科学的解剖方法，学生操作）。
　　2、将雄蕊取出放置在白纸上，用放大镜观察一下，看看雄蕊是什么样子，有什么特点？。
　　师：雄蕊细细的杆子我们科学上叫做花丝，顶端的部分叫做花药。大家还有没有什么细小的发现？
　　师：我们把这种粉末状的物质叫做花粉。我们一起来体验一下，把花药上的花粉抖落在白纸上观察。
　　师：猜想一下：这些花粉离开雄蕊之后会到哪里去呢？让我们在认识了雌蕊之后再来验证自己的想法。
活动二.认识雌蕊
　师：我们用刚才观察雄蕊的方法来观察一下雌蕊，看看雌蕊又是什么样的，它又有哪些特点。
　　师：科学上我们把雌蕊顶端的小突起部分叫做柱头，下面的膨大部分叫做子房，中间细细的部分叫做花柱。还有没有其他的发现。
　　师：现在我们再做一次猜想：柱头上的黏液是用来黏住什么的呢？
　　师：大家的猜想是不是对的呢？
　　三、给花传粉
　　1.师：我们怎么样来证明花粉是不是落在了柱头上呢？通过实验来证明。我们可以借助手中的什么材料来完成实验？你们准备怎么做？（我们先用棉签触碰一下雄蕊的花药，在用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊的柱头上轻涂。）（学生操作）最后用放大镜观察雌蕊的柱头，看看有什么结果。
看来，容易抖落的花粉和有黏液的柱头，是为了便于传播花粉的。当植物的花开放以后，雄蕊顶端的花粉要传到雌蕊的顶端才能结果。那么花粉是怎样进行传递的呢？我们通过一个视频短片来了解一下植物有哪些传播花粉的方法。
　3.当雄蕊顶端的花粉传到雌蕊顶端以后是怎么形成果实的呢？想知道吗？一起来看。（播放视频短片）。
　　4.大自然中的许多花都会经历这样过程。现在让我们把果实形成的全过程回顾一遍吧！花开放以后要经过传粉、受精，最后形成果实和种子。　
植物传粉方式
观察豌豆花的构造，说说它以什么方式传授花粉？
观察桃花、油菜花、南瓜花的特点，说说它以什么方式传授花粉？
观察稻花、玉米花的特点，说说它以什么方式传授花粉？
五、观察果实和种子
　　1.现在老师给每个小组发几个油菜夹，观察一下它的外形，小组内说说油菜夹果实形成的过程
　　2.学生观察，交流。
　　3．指名说。
　　4．再剥开后观察里面的结构，说说你们的观察发现。
　　（预设：里面的油菜大小不一样，每个里面的个数也不一样。）
　　5.油菜的大小与受精情况有关，种子的多少与胚珠的多少有关。同学们看到这么多的种子还能想到什么？
　　（一朵花形成了一个果实，一个果实里有这么多的种子，这样一代一代的繁衍下去，这个物种就会因此而繁荣，这就是植物的繁殖。）
　　五、拓展延伸
　　在我们的生活中，我们经常会看到果树林里果农挂出的“请勿滥摘花朵”的警示标语，你能从科学的角度解释一下果农这么做的用意吗？
师：花的作用如此之大，我们应该珍爱身边的每一朵花。
板书设计：
3. 花、果实和种子
雄蕊　　　　花药、花丝
雌蕊 柱头、花柱、子房
自花传粉
不同的传粉方式 风媒花
异花传粉
虫媒花

展开更多......

收起↑