资源简介

《浮力》教学设计
一、教学目标
①、知识与技能：认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能认识浮力产生的原因。
②、过程与方法：能通过实验证明一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的；会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
③、情感态度价值观：领略浮力相关的物理现象，且能细致思考相关物理知识。
二、教学重点、难点：
重点：1.浮力的方向；2.浮力的三种计算方法；3.实验探究：决定浮力大小的因素
难点：浮力产生的原因
三、教学过程
（一）、引入课题
板书课题：第十章 浮力 第1节浮力
（二）、进行新课
看图思考：①为什么鸭子能漂在水面上？
②为什么热气球能升入空中？
1.定义：浸在液体(或气体)中的物体，受到液体(或气体)对它向上托的力，这个力叫做浮力。
施力物体：液体或气体
方向：竖直向上
两种情况：漂浮和浸没
2.浮力产生的原因
教师问：漂浮的物体受浮力放入水中的石块会受到浮力的作用吗？为什么浸没在液体中的物体会受到浮力？
学生根据多媒体课件指导做实验。
由学生亲自做实验分析得到：
浸没在液体中的物体也受到浮力。
浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
3.浮力的大小
（1）. F浮=F向上-F向下 压力差法
（2）. F浮=G－F拉 称重法
（3）. F浮=G物 二力平衡法
4.实验探究：浮力大小跟哪些因素有关？
由人为什么能漂浮在死海上读书？
在淡水中（黄河水）也能漂浮一下吗？（温馨提示：不要到黄河渠水里面去游泳！）
让学生猜想：
猜想1：
猜想2：
猜想3：
实验验证：教师根据多媒体数据记录表格指导学生，学生分组进行实验，完成数据记录，而后得到结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与液体的密度、物体排开液体的体积有关。当物体浸没在液体中时，所受的浮力与物体在液体中的深度无关。
（三）、小结本节知识
本节学到了什么？（简单总结就是理二、掌三）
1.浸在液体中的物体受到液体向上的浮力。
2.浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
3.物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。
（四）、课堂检测：









（五）、布置作业：P52页 1、3、4
四、课后反思：

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