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部编版道德与法治四年级《多姿多彩的民间艺术》第一课时教学设计
课题 多姿多彩的民间艺术 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习 目标 知识目标:了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。 2.能力目标:掌握搜集资料的途径和方式，学会合作交流。3.情感态度价值观目标:感受我国民间艺术的魅力，形成对民间艺术的热爱之情。
重点 了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。
难点 了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。

教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、观看视频：《民间艺术》2、思考：同学们，你们知道视频所展示的是什么吗？ 导入新课
讲授新课 探究一：民间艺术交流会1、展示各地民间艺术 思考：你知道这些民间艺术产生于哪里吗？你能在地图上找到这些地方吗？ 2、分享交流会 你还知道有哪些民间艺术吗？请分享你收集到的图片或物品，也可以现场模拟。探究二：我们这里的民间艺术小分享：只要我们用心观察，就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。请你与同学们分享一下你身后的地方有哪些民间艺术。（1）我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯”是具有强烈竞技特点的民间舞蹈。（2）我家住在山西省寿阳县，这里的”得胜鼓“很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。 （3）我家住在山西省寿阳县，这里的”得胜鼓“很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。2、小调查：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和需求，表达人们的美好愿望。你们那里的民间艺术表达了人们哪些愿望和需求呢? （1）我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等活动上都要请唢呐吹奏，以增添热闹气氛。所以，我们这里很多人的唢呐技艺都很高超。 （2）我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。人们常常把香包挂在门庭或者送给亲友，以此表达祥和平安的美好祝愿。 3、阅读角：阅读角：天津“泥人张” 4、想一想：为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？ 图片的展示引起学生的兴趣，并从地理位置上形成对全国民间艺术的初步认知。 通过调查分享，进一步体会民间艺术的魅力，了解地方民间艺术风采。 找到民间艺术的来源以及表达的愿望、需求，激发热爱民间艺术的情感。
板书 11.1多姿多彩的民间艺术1、各种各类的民间艺术 2、民间艺人的故事











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(共29张PPT)
多姿多彩的民间艺术 第一课时
道德与法治部编版 四年级下
多姿多彩的民间艺术
第一课时
思考：同学们，你们知道视频所展示的是什么吗？
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺术。
民间艺术

探究一：民间艺术交流会
北京京韵大鼓
东北秧歌
广东舞狮
陕西华县皮影
天津杨柳青年画
江西景德镇瓷器
江苏苏州刺绣
四川变脸
新疆维吾尔自治区木
卡姆艺术


你知道这些民间艺术产生于哪里吗？你能在地图上找到这些地方吗？
你还知道有哪些民间艺术吗？请分享你收集到的图片或物品，也可以现场模拟。
分享交流会

探究二：我们这里的民间艺术
当地民间艺术的名称 你对它的了解



小分享：只要我们用心观察，就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。请你与同学们分享一下你身后的地方有哪些民间艺术。
我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯”是具有强烈竞技特点的民间舞蹈。


我家住在山西省寿阳县，这里的”得胜鼓“很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。
我家住在云南省石林彝族自治县，这里的民间叙事长诗《阿诗玛》很有名气，它讲述了阿诗玛的故事。



我家住在重庆市铜梁县，这里的“龙灯”很有名。它是一种集舞蹈、音乐、美术、手工艺于一身的民间艺术。
当地民间艺术的名称 表达的愿望\需求



小调查：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和需求，表达人们的美好愿望。你们那里的民间艺术表达了人们哪些愿望和需求呢?



我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等活动上都要请唢呐吹奏，以增添热闹气氛。所以，我们这里很多人的唢呐技艺都很高超。
观点一












































































































我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。人们常常把香包挂在门庭或者送给亲友，以此表达祥和平安的美好祝愿。


我家来自东北，那里的“二人转”很受老百姓欢迎。听爷爷说，以前没有电视的时候，人们会聚集到广场去观赏“二人转”，这丰富了我们的闲暇生活。
观点二

天津“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。张明山在泥人的创作上注重写实，强调神韵，他的作品深受社会各界的喜爱。
张明山( 1826-- 1906)，出生于天津一个贫寒的民间艺人之家，祖籍浙江。张明山的父亲以制作泥玩具为生，小明山在家庭环境的熏陶下，自幼喜欢玩弄泥巴，八岁便能协助父亲制作小猫、小狗一类的泥玩具。张明山在泥巴造型上有很好的感悟与天分，十三岁开始独立从事彩塑创作，十八岁便声名远播。
张明山热爱传统艺术，他吸取众家之长，融会贯通，并运用到自己的泥塑创作中。张明山还善于观察社会，把市井的民情风俗、百姓的爱好、日常情态等生活细节都一一记刻在心中，作为自己创作的素材。
阅读角：天津“泥人张”
想
一

想

为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？
老人叫张在起，是沂南县铜井镇香山村人。他自
幼酷爱“琴书”，年少时就喜欢听琴书先生的演唱，
最终和“琴书”结下了不解之缘。他将自己的琴书
定义为“沂蒙琴书”，是在山东琴书的基础上，加
入民间小调和地方戏改编而成，属于坐唱形式曲艺。
演唱时，手持坠琴，脚踩梆子，以第一人称描述本地
的风土人情、发展前景和党的好政策，也可根据现场情况即兴创作。
张在起老人先后创作并表演了《我的家乡沂南县》、《十八大精神指航向》、《红石美景胜天堂》、《走进竹泉村》、《吃住养生度百年》、《远近闻名的香山村》、《沂南供电局》等几十个贴近农民生活，乡土气息浓厚的小段子，备受好评。
民间艺人故事（一）：沂蒙艺人张在起
郭玉梅是华池县上里塬乡上里塬村的一位普通农妇，从小就喜欢剪剪画画的她，在47岁时拿起剪刀，开始了剪纸创作之路。
她的剪纸大都是生活中最接地气的小人物，比如耍社火的、背孩子的、迎亲的等等，创作的灵感来源于生活的方方面面。她告诉记者，她有时会回想起过去的生活，过去的人是怎样生活的，是怎样穿着打扮,一想到这些，她就拿起剪刀和纸，将脑海中的画面剪下来。她的每一-个剪纸，剪纸中的每一个人物，都有一段故事。
民间艺人故事（二）：剪纸工匠郭玉梅
民间艺术同历史文物一样,是我国人民勤劳与智慧的结晶。它体现了中华民族优秀的文化传统,是我们民族美德的积累。它可以增强我们的民族自豪感,也是进行爱国主义教育。民间艺术的特性以及其所承载的深厚的文化内涵,决定了它在现代生活中将发挥很重要的作用！

多姿多彩的民间艺术
第一课时

1、各种各类的民间艺术
2、民间艺人的故事







































课堂小结
以“家乡民间艺术”为主题，对家乡的风俗进行调查。
家乡民间艺术调查表
名称 简介 产生和来源 现状



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