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课件31张PPT。道德与法治部编版 六年级下 5 应对自然灾害
第一课时 我国自然灾害知多少新知导入问题：除了台风，你还知道哪些自然灾害呢?点击观看视频新知讲解一、我国自然灾害知多少我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。今天我们就一起了解一下，我国主要的自然灾害具体有哪些。旱灾旱灾指因气候严酷或不正常的干旱而形成的气象灾害。台风属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。台风洪涝指因大雨、暴雨或持续降雨使低洼地区淹没、渍水的现象。洪涝地震地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。滑坡滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、雨水浸泡等因素影响，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。泥石流是指在山区等地区，因为暴雨或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流病虫害病虫害是病害和虫害的并称，常对农、林、牧业等造成不良影响。从图中，我看到……（小组讨论，派代表发言）我看到我国发生的自然危害具有区域性……想一想：你知道近几年我国遭遇过哪些自然灾害吗？你的家乡遭受过自然灾害吗？和同桌交流一下吧。1、1909号超强台风“利奇马”
2、6月上中旬广西广东江西等6省（区）洪涝灾害
3、贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害
4、四川“8·20”强降雨特大山洪泥石流灾害
5、7月上中旬长江中下游洪水
6、南方地区夏秋冬连旱
7、四川长宁6.0级地震
8、四川木里“3·30”森林火灾
9、山西乡宁“3·15”滑坡灾害
10、青海玉树等地雪灾2019年十大自然灾害如下：我的家乡遭受过……我的家乡甘肃曾发生特大泥石流，造成很多人员伤亡。云南大部分地区曾遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死，高速公路结冰，煤电供应不足，严重影响了人们的生活。点击观看视频问题：自然灾害的发生，给我们带来了怎样的损失？自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。1.自然灾害的危害认真阅读下面的统计图，和同桌互相分享各自的发现，然后在讨论，我国哪些自然灾害造成的损失比较大？说说自己的感受。2016年中国主要自然灾害造成的直接经济损失的比例我国自然灾害的种类多，都对经济造成了很大的影响。其中造成损失比较大的是洪涝和地质灾害。除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。2.自然灾害的出现的原因周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。自主阅读38页的内容森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。森林被破坏，水土流失加重，易引发山体滑坡。再与小组成员讨论以下问题：
1.你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？
2.人类还有哪些不合理的行为可能诱发加重自然灾害？小组动起来！我国提倡保护环境,保护大自然,而这种乱砍滥伐引发自然灾害行为应该要受到严厉的惩罚。过度采矿造成的地质塌陷，焚烧秸秆造成的雾霾天气等不合理的行为也会诱发加重自然灾害的发生。拓展提高动手动脑人类的行为对自然环境有哪些影响？小组课后一起做实验，并整理出一份报告，下节课交给老师： 1.在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样?
2.如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。课堂练习简答：自然灾害会带来怎样的影响？答：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。课堂总结通过本课的学习，我们了解了我国主要的自然灾害，自然灾害的危害和自然灾害发生原因。这为我们学习防御自然灾害奠定了基础。板书设计我国自然灾害知多少我国的主要自然灾害自然灾害的危害自然灾害发生的原因作业布置预习第五课剩下的所有内容。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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部编版道德与法治六年级下册
第五课《应对自然灾害》教学设计
第一课时
课题
应对自然灾害
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
六年级下册
学习
目标
1． 进一步养成保护环境的行为与习惯。
2． 知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由， 了解自救自护知识，提高自救自护能力。
3．运用图表分析、案例分析，增强防灾减灾的的意识,提高自救自护的能力。
重点
感知防御自然灾害的重要意义， 了解自然灾害及造成自然灾害的原因。
难点
自然灾害带来的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频——《蜡笔小新——台风来了》
问题：除了台风，你还知道哪些自然灾害呢?
引入课题——《应对自然灾害》
观看视频
讨论交流
初步了解自然灾害的影响引入课题
讲授新课
目标导学一：我国自然灾害知多少
我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。今天我们就一起了解一下，我国主要的自然灾害具体有哪些。
PPT呈现。
旱灾指因气候严酷或不正常的干旱而形成的气象灾害。
台风属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。
洪涝指因大雨、暴雨或持续降雨使低洼地区淹没、渍水的现象。
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。
滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、雨水浸泡等因素影响，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。
泥石流是指在山区等地区，因为暴雨或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
病虫害是病害和虫害的并称，常对农、林、牧业等造成不良影响。
PPT呈现中国自然灾害分布图。
从图中，我看到……
（小组讨论，派代表发言）
我看到我国发生的自然危害具有区域性……
想一想：你知道近几年我国遭遇过哪些自然灾害吗？你的家乡遭受过自然灾害吗？和同桌交流一下吧。
2019年十大自然灾害如下：
1、1909号超强台风“利奇马”
2、6月上中旬广西广东江西等6省（区）洪涝灾害
3、贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害
4、四川“8·20”强降雨特大山洪泥石流灾害
5、7月上中旬长江中下游洪水
6、南方地区夏秋冬连旱
7、四川长宁6.0级地震
8、四川木里“3·30”森林火灾
9、山西乡宁“3·15”滑坡灾害
10、青海玉树等地雪灾
说一说：我的家乡遭受过……
我的家乡甘肃曾发生特大泥石流，造成很多人员伤亡。
云南大部分地区曾遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。
我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死，高速公路结冰，煤电供应不足，严重影响了人们的生活。
观看视频——自然灾害带来的经济损失
问题：自然灾害的发生，给我们带来了怎样的损失？
小结：
1.自然灾害的危害
自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
认真阅读下面的统计图，和同桌互相分享各自的发现，然后在讨论，我国哪些自然灾害造成的损失比较大？说说自己的感受。
图片呈现：2016年中国主要自然灾害造成的直接经济损失的比例
小结：
我国自然灾害的种类多，都对经济造成了很大的影响。其中造成损失比较大的是洪涝和地质灾害。
2.自然灾害的出现的原因
除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
活动园：自主阅读38页的内容
周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。
教师分析讲解。
（1）森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。
（2）森林被破坏，水土流失加重，易引发山体滑坡。
小组活动。
再与小组成员讨论以下问题：
1.你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？
2.人类还有哪些不合理的行为可能诱发加重自然灾害？
提示：
我国提倡保护环境,保护大自然,而这种乱砍滥伐引发自然灾害行为应该要受到严厉的惩罚。过度采矿造成的地质塌陷，焚烧秸秆造成的雾霾天气等不合理的行为也会诱发加重自然灾害的发生。
拓展提高：动手动脑
人类的行为对自然环境有哪些影响？小组课后一起做实验，并整理出一份报告，下节课交给老师： 1.在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样?
2.如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。
课堂能力检测
PPT图片材料阅读了解
图表分析
小组交流
阅读了解
同桌讨论分享
观看视频
讨论交流
图表阅读分析
讨论交流
材料阅读
听解读
思考交流
小组活动
思考讨论
讨论分享，学知识
拓展提高
了解我国主要的自然灾害
了解我国自然灾害分布情况。训练学生图表分析能力。
了解自己家乡存在的主要自然灾害，提高学生对自然灾害的防范意识。
进一步认识自然灾害的影响
认识自然灾害造成的各种影响。
认识自然灾害给国家、社会、人民带来的损失及危害
培养学生图表阅读分析能力
初步了解自然灾害出现的原因
了解自然灾害产生的原因，提升学生保护环境的意识和能力
培养学生小组合作能力，总结诱发自然灾害的原因
通过了解自然灾害发生的原因，加强防灾减灾意识
提升学生搜集整理资料的能力，为一下节课内容学习打基础
课堂小结
通过本课的学习，我们了解了我国主要的自然灾害，自然灾害的危害和自然灾害发生原因。这为我们学习防御自然灾害奠定了基础。
巩固课堂知识，提升防灾意识
板书
应对自然灾害
我国自然灾害知多少
1.我国的主要自然灾害
2.自然灾害的危害
3.自然灾害发生的原因
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

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