资源简介

发电机与电动机

【学习目标】
1．知道法拉第在物理学上的贡献。
2．知道发电机和电动机的发明历程。
3．理解机械能和电能之间的相互转化。
【学习重点】
知道法拉第在物理学上的贡献。
【学习难点】
理解机械能和电能之间的相互转化。
【学习过程】
一、课前预习
1．阅读课本发电机的发明部分，说出你对该部分内容的看法。
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2．结合自己的生活经验，说出你对发动机的理解。
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二、新课学习
（一）把机械能转化为电能——发电机的发明
1．首先，第一部分我们主要学习________________，它的具体内容是_______________。
2．发电机是如何发明的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．发电机的发明有什么重要意义？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）把电能转化为机械能——电动机的发明
1．发动机是如何发明的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．发动机的发明有什么重要意义？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课堂小结
1．这节课我们主要学习了哪些物理概念？
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2．这节课我们主要学习了哪些物理的生活应用场景？都是如何解释的？
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四、随堂练习
1．关于感生电场，下列说法正确的是（ ）
A．感生电场的电场线是不闭合的
B．感生电场的存在跟空间是否有闭合电路无关
C．在导体中产生感生电动势的非静电力是感生电场对自由电荷的作用力
D．电子感应加速器是利用感生电场对电子加速的设备

2．关于线圈中的自感电动势的大小，下列说法正确的是（ ）
A．跟通过线圈的电流大小有关
B．跟线圈中的电流变化大小有关
C．跟线圈中的磁通量大小有关
D．跟线圈中的电流变化快慢有关

3．磁电式仪表的线圈通常用铝框做骨架，把线圈围绕在铝框上，这样做的目的是（ ）
A．防止涡流而设计的
B．利用涡流而设计的
C．起电磁阻尼的作用
D．起电磁驱动的作用

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