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第1课 隋朝的统一与灭亡
【自学目标】
1.了解隋朝的建立和统一、隋文帝的统治、大运河的开通及其作用、科举制的创立等基本史实。
2.大运河的开通显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情。
教学重点：大运河的开通及其作用；科举制的创立。
教学难点：大运河的评价。
【自学填空】
【合作探究】
1.隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么?
2.隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎么看？
3.隋朝灭亡的原因是什么？
【巩固练习】
1.隋朝的建立者是（　 ）
A. 杨广 B. 杨勇 C. 杨业 D. 杨坚
2.下列关于隋朝大运河的表述正确的是（ ）
A．开凿于隋闻帝统治时期
B．全长七千公里
C．大大加强了南北的政治经济文化交流
D．位于我国的西南地区
3.隋朝开凿大运河最主要的目的是（ ）
A. 加强南北交通，巩固统一　　
B. 满足隋炀帝南巡的需要　
C. 加强北部边防，防止少数民族南侵　
D. 促进南北经济的交流
4.隋朝建立的过程和我国历史上的哪个朝代比较相似 ( )
A．秦朝 B．西汉 C．西晋 D．东汉
5.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是( )
A．繁荣而短暂 B．实现了统一
C．统治者残暴 D．大运河开通
6.隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是 （ ）
A. 通济渠 B. 永济渠 C. 邗沟 D. 江南河
7.阅读下列材料：
材料一：“计天下储积，得供五六十年。”
材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此一渠。”
（1） 材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？
（2） 材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？
（3） 这条“渠”是什么时候开凿的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？它的规模如何？是哪位皇帝时期开通的？
【本课反思】

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