资源简介

玻意耳定律

【学习要求】
1．知道什么是等温变化；
2．知道玻意耳定律是实验定律；掌握玻意耳定律的内容和公式；知道定律的适用条件。
3．理解气体等温变化的 p-V 图象的物理意义；
4．知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释；
5．会用玻意耳定律计算有关的问题。
【学习重难点】
1．重点是通过实验使学生知道并掌握一定质量的气体在等温变化时压强与体积的关系，理解 p-V 图象的物理意义，知道玻意耳定律的适用条件。
2．学生往往由于“状态”和“过程”分不清，造成抓不住头绪，不同过程间混淆不清的毛病，这是难点。在目前这个阶段，有相当多学生尚不能正确确定密闭气体的压强。
【学习过程】
一、新授
1．实验


2．玻意耳定律





3．图象




二、典型例题
例1：某个容器的容积是10L，所装气体的压强是20×105PA．如果温度保持不变，把容器的开关打开以后，容器里剩下的气体是原来的百分之几？设大气压是1．0×105PA．






【达标检测】
1．一定质量的气体在温度保持不变时，压强增大到原来的4倍，则气体的体积变为原来的( )
A．4倍 B．2倍
C．倍 D．倍
2．在大气压为1．0×105 Pa(相当于76 cm水银柱产生的压强)下做托里拆利实验时，由于管中混入少量空气，水银柱上方有一节空气柱，如图所示，这时管中稀薄气体的压强相当于多少厘米水银柱所产生的压强( )
A．90 B．60
C．30 D．16

3．(多选)如图所示，p表示压强，V表示体积，T为热力学温度，正确描述一定质量的气体发生等温变化的是( )


4．氧气瓶在储存过程中，由于密封不严出现缓慢漏气，其瓶内氧气的压强和体积变化如图中A到B所示，则瓶内氧气的温度(设环境温度不变)( )
A．一直升高 B．一直下降
C．先升高后降低 D．不变
5．各种卡通形状的氢气球，受到孩子们的喜欢，特别是年幼的小孩，小孩一不小心松手，氢气球就会飞向天空，上升到一定高度会胀破，是因为( )
A．球内氢气温度升高
B．球内氢气压强增大
C．球外空气压强减小
D．以上说法均不正确
6．如图所示，有一压力锅，锅盖上的排气孔截面积约为7．0×10－6 m2，限压阀重为0.7 N。使用该压力锅对水消毒，根据下列水的沸点与气压关系的表格，分析可知压力锅内的最高水温约为(大气压强为1．01×105 Pa)( )


p(×105 Pa) 1.01 1.43 1.54 1.63 1.73 1.82 1.91 2.01 2.12 2.21
t(℃) 100 110 112 114 116 118 120 122 124 126
A．100℃ B．112℃
C．122℃ D．124℃
7．在“探究气体等温变化的规律”实验中，封闭的空气如图所示，U型管粗细均匀，右端开口，已知外界大气压为76 cm汞柱，图中给出了气体的两个不同的状态。

（1）实验时甲图气体的压强为________cmHg；乙图气体压强为________cmHg。
（2）实验时某同学认为管子的横截面积S可不用测量，这一观点正确吗？
答：_________________________________(选填“正确”或“错误”)。
（3）数据测量完后在用图象法处理数据时，某同学以压强p为纵坐标，以体积V(或空气柱长度)为横坐标作图，你认为他这样做能方便地看出p与V间的关系吗？
8．一个足球的容积V0＝2．6×10－3 m3，原装满1．0×105 Pa的空气。现用打气筒给这个足球打气，每次可把V＝1．0×10－4 m3．压强为1．0×105 Pa的空气打入球内，要使足球内部的压强增为2．0×105 Pa，应打气多少次(设足球的容积和空气温度在打气过程中不变)




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