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关于中考历史答题技巧
一、选择题答题技巧
类型一 概念型选择题
近代史上，不平等条约是列强套在中华民族脖子上的沉重枷锁。下列条约中，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线重要地区的是( D )
A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》
方法小结:概念型选择题的命题思路主要是对历史基础知识的考查，要求学生掌握考试内容基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索。如果学生能在平时学习、复习时，记忆一些基本历史知识，完全可以不用翻书。即使翻书，也只是作为印证自己判断的辅助手段而已。因此，做选择题，最好的方法就是记忆一些历史基础知识。
类型二 材料选择题（情景性选择题）：
“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”70年前抗日将士那悲壮的歌声仿佛仍在永定河上回荡。当年这里发生了（　A　）
A.七七事变B.八一三事变 C.九一八事变 D.西安事变
方法小结:材料型选择题的命题思路主要是运用与基本历史知识相关的文字材料（引用历史文献、史实叙述）和图表资料（照片、图片、地图、漫画和数据表格等）创设情境，提出问题，考查学生对历史概念和历史史实的准确识记和理解，迁移能力。要想正确快速解答此类题，最好的方法就是平时注重对历史知识的理解与领悟，多积累，多熟悉教材上的与重要历史知识相关的图片和教材上的材料（如辅栏、引文等）。
类型三 组合选择题
论从史出、史论结合是学习历史的基本方法，下列表述中属于历史事实的是
①辛亥革命使民主共和观念深入人心
②西安事变的发动者是张学良、杨虎城
③人民公社化运动挫伤了农民的生产积极性
④从1980年开始，深圳成为经济特区
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
解题方法:首先，选定一个或几个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依次顺藤摸瓜，逐步缩小选择的范围，最后选出正确答案。
类型四 因果选择题
题干中常常出现的词语有“原因是”“主要原因”“根本原因”、“目的”“是为了”……
揭示历史的内在联系是历史学习的重要方法。下列历史事件或现象之间没有直接因果关系的是( C )
A. 中国共产党的成立——中国革命面貌焕然一新
B. 遵义会议的召开——红军长征取得胜利
C. 西安事变的和平解决——苏联出兵中国东北
D. 十一届三中全会的召开——开放的中国走向世界
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清题干与选项的内在联系。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等题干的具体要求。
类型五 排序选择题
在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（D）
①自强、求富　②民主、科学　③三民主义　④变法维新
A.①②③④ B.②③①④ C.①②④③ D.①④③②
解题方法：①常规办法是首先确定每个事件的时间，然后进行排序。②采用首尾结合法，既首先找出最早事件的序号，找出备选项，再找出最晚事件的序号，结合首尾序号，选择正确选项。若存在相同的备选项，则要再比较其他事件发生的先后顺序。③通过分析历史事件的内在联系，确定历史事件的先后顺序。
类型六 以偏概全选择题
鸦片战争前夕，清政府实行的闭关政策的含义是（ B ）
A禁绝中国的对外贸易 B严格控制对外交往
C一概排斥西方食物 D封闭边疆固守疆域
方法小结:完成此题，就注意选项中出现了都、完全、一切、所有等绝对化、片面性的词语，在不能百分之百认定正确的情况下，原则上认为此选项是错误的。
类型七 否定式选择题
民族区域自治制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分之一。下列对民族区域自治制度的理解，不正确的是( )
A. 是我国的一项基本国策 B. 在所有少数民族居住的地方实行
C. 实施的前提是国家的统一领导D. 利于保障少数民族的政治权利
方法小结:要完成此类题，一、阅读选项，尤其要注意选择项中的关键词语的勾画，勾画出关键词或错误的地方。二、迅速确定自己有把握的，排除确定错误或正确的，对于模糊不清的，则翻书求证。
二、非选择题的解题技巧：
（1）材料分析题常见的考查方法有：
①回答材料所反映的历史事件、现象；
②根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题；
③归纳材料的中心思想；
④根据提问在材料中找有效信息，也包括比较几则材料的异同；
⑤依据材料提炼、概括出观点；
⑥联系实际，谈谈启示。
（2）材料分析题常见的解题过程：
读——解答的前提 。读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
先读问题，后读材料。看两头，找信息。读懂、读透材料
第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
找——解答的关键。“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的
从材料内容本身——找取有效信息。抓取关键词语可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上。
从材料与课本的关联——找取相似点，一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。
从材料内容与设问角度——找取相关点。把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中。
答——是解答的落点。落点要准确、恰当、完美，能够充分体现命题的意图。
注意审准设问：有些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求，如“依据材料概括提炼”，“不得照抄材料原句”，“根据材料……谈谈认识”，“综合材料……得出结论”，“比较材料……”，“如何评价材料的观点”等；注意分值；注意解析的完整性、层次性；注意史学观点的运用 ；注意答案的简明扼要，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”。

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