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(共28张PPT)
多姿多彩的民间艺术 第二课时
道德与法治部编版 四年级下
多姿多彩的民间艺术
第二课时
我们为什么需要继承老一辈的文化艺术呢？
探究一：衰落的民间艺术























































随着社会的发展，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。你知道有哪些民间艺术正在衰落吗？




2008年1月14日《人民日报》报道，广为流传的凤阳花鼓戏目前已西临失传。 由于学习时间长、经济效益低，没人肯学唱。据调查，现在令唱凤阳花鼓戏的人可能只有一个了。无独有偶，2008年1月26日 《新闻联播》报道，惠山泥人的传承人王南仙从泥人厂退休后，二十多年一古没有拜师学艺的徒弟，为防止惠山泥人艺术失传，当地政府不得不通过给学徒发工资的方式给她招聘了九个徒弟。事实上，还有很多民间艺求也处在衰落的边缘，被报道出来的只不过是“冰山一角”。
凤阳花鼓戏
硖石灯彩以针剌花纹出名，制品工细绚丽，玲珑剔透。现有的灯彩技术骨干仅剩10多名，其中4名已经年逾古稀，剩下的人员也到了退休之年。由于硖石灯彩制作工序繁杂精细，成品灯彩的工期较长且成本较高，所以在很多方面影响了发展。
硖石灯彩
打铁花，是流传于豫晋地区民间传统的烟火，历史悠久可以追溯到春秋战国时期。前是河南省仅存的大型民间传统焰火，素有“民间焰火之最”、“中原文化奇苑”、“中华第一铁花”的美誉，因为打花技艺性很强，传承困难，而且投入大，所以急需保护。
打铁花



乌榄盛产于广东增城、番禺、中山等地，过去乌榄树随处都是，很容易挑选到适合用来做核雕的榄核，但现在由于土地开发、橄榄食用价值开发过度等原因，能够结出大果实的老树近乎绝迹。近年来，“广州榄雕”入选省级非物质文化遗产名录，但同许多传统手工艺一样，榄雕面临后继无人的尴尬现实，已经属于濒临失传的优秀民间工艺。
榄雕
山西琉璃由于民用市场发生了变化，已经没有当年那么多寺庙、宫观的修建了，在市场上早已失去了600多年来风靡全国的市场热度。而琉璃又属于重污染型的产业，在生产过程中会有排放烟尘超标的问题，所以在很多方面影响了发展。
面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受呢？
情感小分享
辩
一

辩

有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
探究二：民间艺术衰落的原因























































面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。



我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表述。
小脑袋大智慧
近年来，春联衰落的情况越来越严重。你知道原因吗？

春联衰落的原因
随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。
当地民间艺术的名称 衰落的原因



想一想：在你家乡有哪些民间艺术正在衰落？你知道它们衰落的原因吗？
探究三：民间艺术的保护



































































































































































国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化道产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
—《中华人民共和国非物质文化速遗产法》第三十六条
阅读角：民间艺术“小传人”
2013年5月31， 南京市栖霞区某小学校园里热间非凡， 场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕，四条“小影龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术
上世纪90年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。 为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子龙舞教练，义务教学排演。-开始就有50多名同学报名。
“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”四年级学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、.....“一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。
面对民间艺术的褒落，你能从这些同学身上学到什么呢?我们还能做些什么呢?
说一说
（一）开展民间艺术主题班会，学习民间艺术相关知识











（二）积极参加保护民间艺术的宣传活动
苏联文学家高尔基曾指出：一个民间艺人的逝世，相当于一座小型博物馆的毁灭。面对正在迅速失传、断代的民间艺术，我们要做的不是去恢复它繁荣时的原貌，而是要如何拯救、保护和传承。

多姿多彩的民间艺术
第二课时

1、衰落的民间艺术
2、民间艺术衰落的原因
3、少年儿童保护民间艺术







































课堂小结
选择一种正在衰落的民间艺术，以小组为单位进行探索，给出复兴建议。
当地民间艺术的名称 衰落的原因 复兴建议



谢谢
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部编版道德与法治四年级《多姿多彩的民间艺术》第二课时教学设计
课题 多姿多彩的民间艺术 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习 目标 知识目标:了解民间艺术目前的发展状况、衰落原因以及保护行动。 2.能力目标:掌握信息归纳的能力，从生活经验总结保护民间艺术的方法。3.情感态度价值观目标:感受各地的民间艺术的兴起与衰落，培养继承民间艺术的责任感。
重点 了解民间艺术目前的发展状况、衰落原因以及保护行动。
难点 了解民间艺术目前的发展状况、衰落原因以及保护行动。

教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观看视频 思考：我们为什么需要继承老一辈的文化艺术呢？ 导入新课
讲授新课 探究一：衰落的民间艺术动动小脑筋 随着社会的发展，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。你知道有哪些民间艺术正在衰落吗？ 凤阳花鼓戏、硖石灯彩、打铁花等 2、情感小分享 面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受呢？ 3、辩一辩 有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？探究二：民间艺术衰落的原因前言 面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。 小脑袋大智慧近年来，春联衰落的情况越来越严重。你知道原因吗？3、想一想：在你家乡有哪些民间艺术正在衰落？你知道它们衰落的原因吗？探究三：民间艺术的保护1、阅读角：民间艺术“小传人” 2、说一说面对民间艺术的褒落，你能从这些同学身上学到什么呢?我们还能做些什么呢? 从生活出发，引导学生观察身边衰落的民间艺术，感受文化消失的沉重感。 从熟悉的春联出发，引导学生思考民间艺术衰落的原因，明白继承、保护民间艺术的重要性。 从身边例子出发，总结出少年儿童保护民间艺术的具体做法。
板书 11.2多姿多彩的民间艺术 1、衰落的民间艺术 2、民间艺术衰落的原因 3、少年儿童保护民间艺术











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