资源简介

《找朋友》教学设计

教学目标

1、让学生体会到朋友之间友谊的珍贵;

2、让学生学会运用一些处理人际关系的小窍门,结交更多的朋友;

3、让学生了解人际交往中的原则,学会换位思考,从而提高自己的交往能力。

教学重点

通过案例让学生了解人际交往中的原则,学会换位思考,从而提高自己的交往能力。

教学难点

创设情境让学生学会运用一些处理人际关系的小窍门,结交更多的朋友。

教学准备

音乐《找朋友》、多媒体课件

教学过程

一、暖心一刻

1、找朋友游戏

在上新课前,我们来放松一下心情。选4名同学,老师播放歌曲,同学们根据歌曲的歌词作出相应的动作。看谁做的最准确!(播放音乐

《找朋友》)

2、谈体会

问:找了谁做你的好朋友?找朋友的过程顺利吗?

3、揭示课题

为什么有的同学很容易能交到朋友,而有的同学却会遇到困难呢?我们今天就来说说怎样才能交到好朋友。

二、轻松发现

1、《小熊过生日》

学生分角色表演《小熊过生日》

2、思考:为什么小熊没有交到朋友?

3、教师小结:要做一个受欢迎的人,交到更多的朋友,就要学会正确的人际交往。

4、小组讨论:人际交往中什么样的人更受欢迎呢?教师汇总小结。

5、案例分享:学生通过案例交流,总结人际交往的原则和技巧。(板书:积极主动、平等相处、互帮互助、竞争与合作、共同兴趣)

三、非常互动

情景题抢答并讨论分析:

①朋友的想法不符合自己的想法怎么办?

②自己的做法被朋友误解了怎么办?

③与朋友两个人都需要某件东西,怎么办?


四、领悟运用

1、情境再现:如果你要参加一个夏令营活动,营地里都是不认识的同学,你会怎么去交朋友呢?说说你的想法!

2、解决问题:同学们根据这节课学到人际交往的技巧,先小组讨论交朋友的步骤和做法,再与小组同学模拟交友过程。

3、情境体验:以小组为单位,展现真实交友过程,选出表现最好的小组。

4、学生点评,找出各组的优点;教师点拨,强化交友技巧。

五、教师小结本课

希望同学们经过这一节课的锻炼,以后在真实的生活中也能交到更多的朋友。

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