资源简介

(共17张PPT)
请同学们回忆窗口的组成。
同学们，请问这目录下有几个文件？几个文件夹？
请同学们观察该目录下的文件和文件夹，你能看到哪些现象？
管理计算机资源
如果电脑使用了一段时间后，计算机里的文件和文件夹等资源越来越多，资源多了就会有点乱，有时若需要可能很难找到，所以我们需要整理好这些计算机资源。如果我们把这些资源管理的有条不紊，那样电脑就使用起来更加顺利，还可以优化电脑系统。
创建新文件夹
1.在文件菜单下查找新建文件夹命令。
2.请在C盘中建立一个名为“Lx”的新文件夹。
做一做： （选定文件及文件夹）
熟悉shift键和ctrl键。
选择连续的文件：从cz2 - 10至cz2 - 17。
选择不连续的文件： cz2-10 、 cz2-11 、 cz2-14 、 cz2-16 、 cz2-17 、 cz2-19 。
将teacher文件夹中的文件和文件夹复制到Lx文件夹中。
注意：同时显示两个窗口对于操作起来是否更方便呢？
做一做： （复制和移动文件和文件夹）
关于文件与文件夹的复制或移动操作，除了刚才用的方法外，还有哪些方法？
议一议：
我们在使用电脑的过程中，有些资料信息已经过时或者没有用了，我们应该把那些没有用的东西应该去掉，减轻电脑的负担，就像地球上的资源需要节省有效地利用，而我们电脑的资源空间也要节省有效地利用，这样才可以提高电脑的利用率。那怎样去掉这些“垃圾”呢？
引入：
学生活动：
学生寻找删除命令或按钮；
认识回收站；
删除文件夹teacher。
学生活动：
给出任务：将C盘中的“Lx”文件夹名改为“Example”。
除了你刚才用的那种方法，你还有其他的方法来重命名文件和文件夹的名称吗？
想一想
查一查：
利用Windows 98提供的“查找”命令，可以在计算机或网上邻居中快速找到所需文件和文件夹。
通配符“*”和“？”可以出现在文件名的任何位置，其中“*”号代表1个或多个字符，“？”号代表1个别字符号。
查找C盘中文件名的前3个字母为“mor”的所有文件。
评析
学生要从自己的管理文件和文件夹的学习中学习到其他的管理资源的工具和方法；
学生评价他们各自的管理资源的方法和见解；
学生邀请其他人对自己的管理方法提出评价意见；
提出评价管理计算机资源的标准。
本课的内容是使用我的电脑来管理计算机资源。主要是在我的电脑中完成创建新文件文件夹、选定、复制、移动、重命名、和删除等操作。注意资源的整理过程，细心观察管理后的资源分配情况，对资源管理有整体把握和管理的能力。
小结
1.
学习资源

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