资源简介

(共16张PPT)
第1节 空气与氧气

第2课时
浙教版 初中
生锈的铜币
生锈的铁制品
金鱼
下列现象的产生与什么物质有关呢?
急救

思考：
你能描述氧气是一种什么样的物质的吗？
氧气是一种_____色____味的气体。
无
无
用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气体飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻气体
淡蓝色的液态氧
通过加压的方法液化.
氧气1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪花状的蓝色固体.
将一根带火星的木条伸入一瓶氧气中，观察现象。
带火星木条在氧气中复燃
氧气在水中的溶解能力不大.(不易溶于水,30ml/L)
氧气的密度为1.429g/L，比空气略大
2、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放？
1、瓶底留有水,却还能使带火星的木条燃烧更旺,这说明了什么?
3、根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？
用带火星的木条检验氧气的存在。
活动1
木条在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
1、硫是________色的固体粉末
2、硫在空气中燃烧发出________色火焰
3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.
黄
淡蓝
刺激性
明亮的蓝紫色
SO2
热
放
4、这个变化属于 变化,参加反应的物质是 和 ,反应后生成的物质 。
化学
硫
氧气
二氧化硫
5、如何表示上述变化过程呢?
硫
＋
氧气

二氧化硫
点燃
S
＋
O2

SO2
点燃
文字表达式:
化学反应式:
活动2
铁丝在氧气中燃烧
活动3
1、铁是________色的金属
2、铁丝在纯氧气_________________________放出________生成一种___ 色的固体四氧化三铁(化学式为_______).
4、如何表示上述变化过程呢?
3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?
银白
剧烈燃烧,火星四射
热量
黑
Fe3O4
防止生成物或熔化的铁溅落到瓶底使集气瓶破裂.
铁
＋
氧气

点燃
四氧化三铁
文字表达式:
Fe
＋
O2

点燃
Fe3O4
化学反应式:
木炭在氧气中燃烧的现象:
木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变混浊的气体.
红磷在氧气中燃烧的现象:
红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.
化学变化表达式:
C
＋
O2

点燃
CO2
P
＋
O2

点燃
P2O5
C
＋
O2

点燃
CO2
P
＋
O2

点燃
P2O5
S
＋
O2

点燃
SO2
Fe
＋
O2

点燃
Fe3O4
通过对上述四个反应的分析能否总结氧气的化学性质?
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.
CO2 P2O5 SO2 Fe3O4
氧化物：
由二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物.
KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3
下列物质是氧化物吗？
人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?
呼吸作用
人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳.
C6H12O6
＋
O2

CO2
＋
H2O
酶
＋
能量
思考：
硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么？
空气中氧气浓度低
氧气的工业制法
空气

多次压缩
降温
液态空气

低温蒸发



氮气
液氧
N2
O2
方法一：分离液态空气法
方法二：膜分离技术
空气

一定压力下
有富集氧功能的薄膜
富集氧气
思考：
现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？
将燃着的木条分别伸入四种气体中，木条燃烧得更旺的是氧气，木条燃烧无变化的是空气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳；再向使木条熄灭的两种气体中注入澄清的石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氮气。
助燃性

无色无味的气体
不易溶于水
密度比空气略大
可液化成淡蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体
化学性质（活泼）

物理性质

使带火星木条复燃
与硫反应
与磷反应
与铁反应
（蓝紫色火焰）
（白烟）
（火星四射）
（检验）
课堂小结
课堂练习
1、下列对氧气性质的说法，正确（ ）
A.有可燃性 B.能支持燃烧 C.易溶于水 D.密度比空气小
B
2、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体是 （ ）
A.镁带 B.红磷 C.硫粉 D.铁丝
C
3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 （ ）
A.先在酒精灯上加热细铁丝 B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子
C.生成物为黑色固体 D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量
B
4、检验氧气的方法是 （ ）
A.用火柴去点燃 B.用带火星的木条去检验
C.倒入澄清的石灰水 D.闻氧气的气味
B
5、如图1甲，乙，丙是一个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：



（1）依据甲实验回答：硫在氧气中燃烧的现象是____________________，
硫在氧气中燃烧的文字表达式____________________。
（2）甲实验集气瓶中放少量水，甲放水的目的是____________________。
（3）木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是____________________，小明做 完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证___________________。
（4）铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式___________________。
产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
硫+氧气 二氧化硫
点燃
吸收生成物二氧化硫，防止污染空气
碳+氧气 二氧化碳
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
是否生成了二氧化碳
6、小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，
也能在氧气中燃烧，于是设计了如图2所示的装
置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。

①集气瓶底预先铺少量沙子的目的是____________________。
②铝丝下端系一根火柴的目的是________________________。
③用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是________________，___________________。
防止生成物熔化落下时炸裂瓶底
引燃铝丝
铝丝表面有氧化物
氧气不纯
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑