人教版七年级历史 下册 第二单元 第13课 宋元时期的科技与中外交通 教案(表格式)

资源下载
  1. 二一教育资源

人教版七年级历史 下册 第二单元 第13课 宋元时期的科技与中外交通 教案(表格式)

资源简介

教 学 设 计


课题 13 宋元时期的科技与中外交通 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识与技能:掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响;了解宋元时期对外交往的基本史实 过程与方法:通过观察插图、进行想象和分析的方法,探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况,结合现今“一路一带”进行对比探讨 情感态度价值观:学习古人不懈探索、勇于创新的精神;理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献;认识到中国是世界历史长河中的重要组成部分
重点 四大发明;宋元时期对外交往的基本史实
难点 四大发明的影响
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 一、导入新课,明确目标 复习检测: (1)瓦子中圈出的专供演出的圈子叫什么?试列举其中的几项娱乐活动。 (2)瓦子为什么会出现在宋代? (3)宋元时期的时代特征有哪些?这些时代特征与文化的发展有怎样的关系? 导入:2008年北京奥运会开幕式上,数百位演员组成方阵,用汉字“和”的演变过程,向世界展现了我国古老的四大发明之一——活字印刷术。那一幕带来的震撼,许多人至今都念念不忘。人们在自豪之外,未免会生出更多的悲叹,这种古老技艺,怕是只能存活于博物馆了吧。其实不然。浙江省瑞安市飞云江畔的东源村,墨汁依旧飘芳香,木活字印刷技艺,在那里被完整地保存着。今天我们就来了解这一古老的发明。 3、出示学习目标,同学们齐读并理解。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习 梳理新知 1. 时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展。 2.(1)活字应刷术是由 时的匠人 发明的。 (2)13世纪时,传入朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经________传到波斯,后来经过蒙古人的西征等途径传入 。 3.(1)战国时人们利用天然磁铁做成指南工具,称为“__________”。 (2)北宋时期,人们把带有磁性的钢针安置在有度数的盘中,就制成了 。 (3)________末年,中国的海船上开始使用 。 (4)阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家,后又传到欧洲,促进了世界 技术的发展。 4.(1) ,火药开始运用到军事领域;宋元时期,火药武器广泛用于 。 (2)14世纪初经阿拉伯人传到欧洲,对欧洲的火器制造和 产生巨大影响,推动了欧洲社会的 。 5.(1)古代著名的陆上丝绸之路,在宋元时期成为通往 的交通要道。 (2)宋代的海路形成多条航线, 时海上丝绸之路进入鼎盛时期。 6. ,使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。 三、合作探究 生成能力 目标导学一:活字印刷术 教师介绍什么是工业革命。 提出问题:雕版印刷术的发明? 总结:我国在隋唐时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展,但费工费时,只能印制一种书籍。 读教材回答:人们是如何解决雕版印刷术的弊端的 抢答:正因为雕版印刷术的弊端,人们才想在技术上有所突破,因此发明了______。 答案提示:活字印刷术 3.抢答:是谁发明这印刷术? 答案提示:毕昇。 4.分析讨论:活字印刷术的传播方向?


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 目标导学二:指南针、火药的应用 1.图片展示——司南(模型) 2.提出问题:观察图片,司南是由哪两部分组成的?是根据什么原理制成的? 提示:托盘和磁针。司南在光滑的盘中转动,当它停下来时,匙柄就指向南方。 3.盘针比司南有哪些方面的进步?它是用什么方法制成的?这种导航仪器为什么会在北宋末年得到快速应用? 提示:司南是用天然磁石琢磨而成,磁性较弱,加上转动使之与底盘摩擦力较大,指南效果比较差,所以长期以来未能得到广泛应用。罗盘针是把指南针固定在方位盘里制成,便于携带,准确性较高。 4.想一想:指南针应用于航海产生了什么影响? 5.想一想:火药用于军事有什么影响? 提示:从此揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕。 6.中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献? 教师归纳:古代印刷术的发明和改进促使欧洲制造了活字印刷机,推动了欧洲文艺复兴和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。火药的发明推动了欧洲火药武器的发展,促使骑士阶层日益衰落。指南针的发明与应用促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。 目标导学三 发达的中外交通 1.讨论宋元时代交通发达的原因 小结:宋元由于航海技术的进步,南方的海上贸易频繁,海路交通发达。 3.学生分组讨论宋元时代海外交通的路线 提示:(1)陆路:元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家,使东西方的使臣、商人往来非常方便。(2)海陆:可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至波斯湾及东非海岸,元朝时,海上丝绸之路进入到鼎盛时期。 四、课堂小结: 通过今天的学习,我们知道了宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等,都是宋元时期文化灿烂辉煌的原因。古为今用,飞速发展的今天,我们仍要加大对外开放的力度,吸取人类文明的精华,为我所用。



内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1.按照发明的先后,下列排序正确的是( ) ①火药 ②活字印刷术 ③司南 ④造纸术 A.①②③④ B.④②①③ C.②③①④ D.③④①② 2.指南针应用于航海事业是在( ) A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝 3.火药开始应用于军事领域的朝代是( ) A.唐朝 B.五代 C.宋朝 D.隋朝 4.《金史》有“声如雷震……人与牛皮皆碎迸无迹,甲铁皆透”的战争场景描绘,对此解释不正确的是( ) A.战争场面惨烈 B.火药已应用于军事战争 C.火药的使用改变了战争结局 D.火药威力巨大 5.中国的指南针、火药推动了欧洲社会的发展与进步。请问它们是通过什么人传到欧洲的( ) A.罗马人 B.印度人 C.日本人 D.阿拉伯人 6.海上丝绸之路在哪一个朝代进入鼎盛时期( ) A.元朝 B.清朝 C.明朝 D.宋朝 参考答案:1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A
板 书 设 计
领 导 评 课 意 见 学校检查记实

教学后记


展开更多......

收起↑

资源预览