资源简介

《看星座》教学设计
教材分析
本课主要教学内容有四个部分：
第一，建立我的星座。引领学生，建立“我的星座”，介绍“我的星座”。
第二，介绍星座知识。重点介绍四季星空中的典型星座大熊座、小熊座以及其中的北斗七星和北极星，并指导学生利用北斗七星寻找北极星。
第三，制放映器。
第四，建立银河系概念。
学情分析
对于星空的知识学生们已具备初步的感知能力，并且在生活中也已经认识到不同的星座，对星空学生们充满了好奇，很想探个究竟，这样学生们便有了学习的动力，为本节课的学习奠定了基础，提供了保证。只是由于学生探究能力有限，还有待于教师在课堂教学时予以重视，加强指导。
学习目标
1、知道什么是星座。
2、认识北斗七星、北极星、大熊星座和小熊星座。
3、会利用北斗七星找到北极星。
教学重难点
重点：看夜空，认星座。
难点：利用北斗七星找北极星。
评价任务
1.会区分恒星和星座。
2.知道银河系的概况。
教学准备
多媒体课件，五角星。
教学过程
一、情境导入
1.（出示课件：数星星舞蹈）师生做动作。
2.交流：从儿歌中领悟到哪些科学知识？
3、生汇报
二、引导建立“我的星座”
1.出示恒星的定义。
2、出示星空景象，生选择感兴趣的星星画 出图案，中选择几颗特别的星星组成一个特别的图像，建立一个“我的星座”吧。注意，要选择最亮的和最有特点的星星来记录，最好能组成一个有趣的图形！。
3.讨论：怎样向同学们介绍清楚“我的星座”？
4、出示学习目标。
5.教师讲述：人们为了方便观察星空，把星空分成88个区域，称为星座。每一个星座中的恒星可连成不同的图形。
三、认识并指导观察常见的星座
1.过渡：古时候的人们很早就根据星的组成形状，用神话中的人物或动物为星座取名。
2.多媒体播放一组常见星座图，有选择地介绍1～2个关于星座的神话故事。
3.重点介绍“大熊星座”和“小熊星座”。观察星空图，并据此引导认识北斗七星和北极星，以及如何根据北斗七星找到北极星。‘
4.出示不同季节的星空图，比较有什么不同，是否能在同一位置找到大熊座。
5.小结：不同季节夜晚的星空是不一样的。一个地区所能观察到的星座，有一半只能在夏季看到，另一半只能在冬季看到。
四、学生活动用老师发的五星摆成北斗七星，并找出北极星。
五、认识银河系
1.（出示银河系图）介绍银河系。
2.活动：说说观察银河系后的想法。
六、布置作业
在晴朗的夜晚，到空旷的地方寻找北斗七星和北极星。

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