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《2.寻找遗传和变异的秘密》导学案
班级： 姓名：
学习目标：
知识与技能:
1、知道人类利用遗传学知识，改善了人类生活并促进了生产。
2、知道生活中很多的农作物也是变异的结果。
过程与方法:
1、会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料，
2、能引用资料编制科学小报。
情感、态度与价值观:
1、提供自己获得的资料，表达自己的想法体验合作的快乐。
2、感受科技的神奇和美妙。
3、知道科学家为了研究遗传和变异，进行了艰苦不懈的探索。
重点：变异
难点：可遗传变异和不可遗传变异
三、课时安排 ：一课时
四、教学准备：多张图片、多媒体课件
学生准备：辩论材料
五、学习流程
预习教材第20至22页内容后，完成下列问题。
1、用x射线照射种子是科研人员利用（ ）培育优良品种的方法。
2、由遗传物质的改变而引起的变异叫（ ），在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化叫（ ）。。
3、“现代遗传学之父”是（ ）。“杂交水稻之父”是（ ）。
4、由遗传物质的改变而引起的变异叫（ ），在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化叫（ ）。
5、通过预习本节内容你未解决的问题有：

《2.生物的变异现象》解决问题
班级： 姓名：
各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。
问题一：同学们，通过对课本20到22页知识的了解，来回答下面问题一：
1、用眼不当造成的近视眼属于不可遗传的变异。 （ ）
2、“一猪生九崽，连母十个样”说的是遗传现象。 （ ）
3、生物的变异对人类都是有害的。 （ ）
4、孪生兄弟间完全相同，不存在变异。 （ ）
5、全班同学中存在着各种各样的长相特征，这是由于各个家族的遗传基因造成的，也是人种变异的结果。 （ ）
问题二：
1、紫色花的豌豆与白色花的豌豆杂交后，新一代的豌豆花是紫色的，这是（ ）的原因；第二代的豌豆花既有紫色的，也有白色的，这是（ ）。
A、遗传 B、变异 C、人工选择
2、孟德尔做了研究（ ）的实验，发现了遗传和变异的规律。
A、绵羊毛皮颜色 B、水稻杂交 C、豌豆花颜色
问题三：
1、“现代遗传学之父”是（ ）。“杂交水稻之父”是（ ）。
2、、用x射线照射种子是科研人员利用（ ）培育优良品种的方法。
3、由遗传物质的改变而引起的变异叫（ ），在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化叫（ ）
问题四：
1、生物变异现象有什么利弊？
2、邻居家的灰狗生了一只白狗，请你试着解释原因。
《2.生物的变异现象》拓展训练
班级： 姓名：
按照要求完成下列问题。
一、填空题。
1.动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做________现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做________。
2.________被誉为现代遗传学之父。
3.形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在________培育而成的。
4.________和________是生命最基本的两种特征。
二、判断题 。
5.父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，说生子女一定是高个的。（）
6.生物的每一个特征都是能遗传的。（）
7.太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，粒少肉厚的。（）
三、选择题 。
8.不是太空椒特点的（? ） ?
A.果大色艳，籽少肉厚 。?????????B.吃起来是清香润滑、营养丰富。C.产量减少了。
9.不是遗传变异原理培育新品种（? ）
A.杂交水稻；B.高产奶牛；C.家产黄瓜。
10.“丰田十号”的玉米种子种出来的玉米都是穗大粒饱的，这是（? ）
A.遗传B.变异
11.下列现象不属于遗传的是（?? ）
A.子女的一些性状跟他们的父母相似B.羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛????C.一猪生九仔，连母十个样D.种水稻得水稻，种玉米得玉米
四、简答题
12、袁隆平爷爷的研究成果有什么重要意义。
13、你还能找出类似的谚语或俗语吗？
14、生物变异现象有什么利弊？

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